在写作文的过程中，逻辑思维能力会得到很大的锻炼和提升，通过写作文，我们能够培养逻辑思维，让思维更加严谨，以下是52心得网小编精心为您推荐的辛勤的作文6篇，供大家参考。
辛勤的作文篇1
随着春天的到来，又到了一年植树的最佳时节。在这个温暖的时节里，一天，爸爸朝着我说道：“劳动创造美。”爸爸说出这句话的时候，我还在问劳动能创造出什么美？
于是，那一天，爸爸拿着小树苗带着我上了山，爸爸说要让我自己去体验一下，劳动能够给我们带来什么样的美。我们来到了一个荒地，这里由于一场山火周边的植被被烧了一个干净。我站在坡地上看着这荒凉的一幕，心里也不禁带上了伤感。
我问爸爸这里什么时候才能变得美丽起来？爸爸说就是现在。爸爸说完这句话后，接着就挥起铲子在地面上行动起来，爸爸一边劳动着，一边又朝着我说道：“如果你想将这里变得更美丽，那么就从现在的劳动开始。”我也加入到了劳动之中，我对爸爸的话一直都是深信不疑的，既然爸爸说劳动创造美，那么就一定能。那一天，最后我和爸爸是拖着疲惫的身躯回了家的。
现在距离那一天已经过去几年的时间了，就在这一年的春天里，爸爸又带着我来到了那一片荒山。我跟随在爸爸的身后，一路走过去，入眼的一切都陌生的很。我走着走着朝着爸爸问道：“爸爸，那片荒山呢？”我的问话让爸爸停下了脚步，然后爸爸看向我，接着又看了看这一片小树林，突然的爸爸就笑了。爸爸对我道：“我们就在这里。”
我瞪着眼睛，我还一直在寻找着我记忆里那一片荒山，却不知那一片荒山在如今已经变成了小树林。我站在原地，朝着周围看了一圈。这片小树林郁郁葱葱的，林子里飞来了不少的小鸟，叽叽喳喳的小鸟叫声又参合着沙沙响的风声，给人一种惬意的享受。
看着这美丽的景色，我更深一步的理解了劳动创造美。
辛勤的作文篇2
?提要】本篇《[素材]老师 老师，辛勤的园丁_》
都说老师是人类灵魂的工程师，可作为一个小学生的我对于这句话的理解是从我们的班主任闵老师的一言一行中渐渐诠释的。自从闵老师一年级下学期接手我们班以来，把我们这个课堂次序较乱、任课老师都摇头的后进班逐渐变成了年级中的“黑马”，像“德育示范班”、“文明班级”这样光荣称号，我们也可以自豪地把它们挂在的教室里。闵老师不仅认真教授我们书本上的知识，而且常常把她自己对人生的感悟的名言、警句诸如“不要在别人身上找借口，而要从自己身上找原因”说给我们，让我们共勉。我觉得老师更象是一个辛勤的园丁。
记得三年级上学期一次单元测试，由于我们刚刚接触阅读理解这样的题型，结果我们班考得很糟糕。闵老师并没有一味地批评我们，而是紧锁眉头，看在眼里，急在心里。她利用休息时间跑到各大书店寻找能够提高我们阅读理解方面的参考书，然后建议家长购买以便让我们多读、多看、多练。经过一段时间的实践，我们阅读方面的成绩提高了，闵老师的眉头又舒展开了，灿烂的笑容又挂在她的脸上。
别看闵老师平时总是笑眯眯，可闵老师严肃起来，我还是很害怕的。一次，由于我做作业时不认真，短短的几页纸上居然得了几个红红的大差，我有些不好意思，赶紧把本子藏进书包里。这时，闵老师走到我身边，她一脸严肃地对我说：“把你的'作业本拿出来。”我有些害怕，但闵老师并没有骂我，而是把我错了的题目一道道给我分析，哪些是不懂错的，哪些是粗心造成的。结果发现大部分因为粗心出错，我惭愧得低下了头。闵老师还举了个家喻户晓的故事作为例子说：“你知道‘龟兔赛跑’中兔子为什么输的吗？”看我点点头，闵老师接着说：“你现在还没有兔子的实力，却已经有了兔子的毛病，这怎么行？你正需要用乌龟的韧劲来弥补自己的不足，争取取得更好的成绩。”闵老师用她的耐心、细致纠正了我粗心的毛病,端正了我的学习态度。
没有惊人的举动，却有感人的故事，老师在他们平凡的岗位上默默奉献、辛勤耕耘。
……
辛勤的作文篇3
老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师，就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师，又像。 我有一位好老师，她从我们五年级教学体育，并让我进了体训队，进行了为期一个多月的跳高训练，那段日子虽然辛苦了些，却给我留下了刻骨铭心的记忆。
“快快快，沿着这个弯道跑上十几次，这可是跳高所要的基础，好好练，别偷懒。”林老师一边指挥着跳远的同学，一边命令道。“啊！”我和舒李予晴异口同声地叫道，可老师说的又不得不听，之后便无可奈何地跑。难忘的一次就从这后面展开了画卷。大课间开始了，一到操场上，四块军绿色的垫子就占据了我全部视线，林老师和几个同学正拿着跳高杆和跳高架朝垫子起来，显然是要验证我前几日练的成效了。不过那时间要真正跳高，脑子里涉及到并不是恐惧，而是跳砸之后林老师的批评以及同学们的嘲笑，但那时我已“在劫难逃”，所以还是跳了。
天公不作美，偏偏在这时候烈日当头，我站在起跑点上，望望身后的林老师，她正用平静并像考核似的眼神看着我，紧张顿时冲上了我的脑海，短时间内我幻想出了很多跳好和没跳好的后果，最终想，反正横竖都是死，冲吧！想罢便一股脑儿地冲过去，当我从“冲”的意念中苏醒过来时，已安稳“着陆”在垫子上了。林老师走了过来，说：“你不要一心只想着冲过去，要跳，要跳起来，这次你能过去纯属是个子比较高，下次跳要改掉这个毛病。对了，我上次布置给你做的`下腰和收腹跳你肯定没有好好做吧，要不怎么会跳成这个样子呢？”“呃。巧合嘛，巧合没把动作要领套进去，呵呵。”我摸了摸后脑勺，不好意思地笑着。
之后，林老师又让我跳了很多次，每一次跳我都在脑子里想着老师所说的那些动作要领，例如什么要向上跳，跳完之后应该是侧着身子，我都记得牢牢的。不知是不是老师赐予了我超能的力量，还是自己突然开窍了，随着高度的增高，我竟然没有一次将杆子碰落。我想，这就是“名师出高徒”吧。大概练了半个多小时，老师终于准许我们休息了，那时我已是大汗淋漓了，林老师突然到办公室去，从包里拿出一些钱，让一位同学出校去买什么东西。过了好一会，那位同学拎了一个袋子凯旋归来，一脸兴奋的样子，说道：“哈哈，我们要有好日子过了，看！当当当当！”几个冰棒被他拿了出来，我们其他人顿时一片欢呼喝彩，像饥饿的豺狼一般，弱小的冰棒一会就被干个精光。在我吃的时候，我就觉得林老师不光尽到了老师的责任，更是待学生如待自己的孩子一般，细心体贴，在我们热了、渴了的时候，自己掏腰包来解这些难题，是一个非常称职的好老师。到了运动会，是检验一个多月来练习成果的时间了，尽管没取得好的成绩，但林老师为训练所付出的心血和精力，我与其他运动员都是有目共睹的。
在祖国的大花园里，辛勤的园丁成千上万，他们用自己的青春与心血换来了百花齐绽，林老师正是这样一个辛勤的园丁。
辛勤的作文篇4
她姓丁，如一名园丁，也是一名园丁，培育了我们四年。
——题记
每当她刚踏进教室，周遭的气息都随即变得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我们一眼，开口只介绍了她的姓，便再无多言，仿佛惜字如金，这个老师好凶哦！是无知的我们对她的第一印象。
在后来的一年里，她却把我们地服服帖帖。是园丁把一群本这乱窜那乱歪的小幼苗们都扶正了。“孩子本都纯良，不过是从小未调教好才歪了罢。”这是她对家长们说过的最多的话。
冬天大雪纷飞，地上结了厚厚的冰，我这“小花”在刺骨的冷风中迷糊地来到校园，却看见大门紧闭。无奈四周无人，在我无助的时候，在我不知所措的时候，却看见门“吱”地一声打开了，她朝我走来，“冷吗？”她一开口，我那早已冷冻的泪花又开始流动了，“嗯。”她凝视着我，再看看路上结满的冰，突然背对着我蹲了下来。“上来吧。”她温柔地说着，想想冻僵了的脚趾头，我还是轻轻地爬上了老师的背。老师背着我肉嘟嘟身子后轻轻地笑了，那笑声是那么动听，如银铃般清脆悦耳。实在是让人看不透，读不懂，明明在上课的时候是那么的严厉，此刻我却第一次感受到老师是那么的和蔼可亲，我也释放了对老师的恐惧，“老师，您笑什么呀？“笑你重。”她轻轻地回答，当走上坡的时候，气喘得很急，牙齿似乎在打颤，却仍是一步一个脚印地爬上坡，吃力地，在用全身的力气背着我爬，她的`身影那么瘦小，却如一个园丁，在冰天雪地仍不忘来照料“花儿”，为它们除去积雪，让它们无阻无碍地成长，这是作为一个园丁最令人钦佩的地方罢。
在后来的三年里，我们会观察了，就像是在无知中渐渐苏醒的花苞，即将绽放之时终要好好瞧一眼这位培育了自己几年的园丁。当她踏进这教室，我们便集中目光在她身上，一身不起眼的衣服总是一尘不染，一头干净利落的短发中含杂着几丝银发，一双锐利的眼睛透着精神饱满与些许威严，一副红色方框眼镜使她更有气场，喜欢挎着一个黑色皮包，简单朴素，气质就像与生俱来。她的性格却是如冬季傲梅，骨子里有种不可一视的傲气，像是一枚弹簧，压弯了总会再挺直。她喜欢的却是夏季的荷花，她总说，夏天了，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染，丝毫不张扬。走路是快步伐的她，身后总会掀起一阵清清的，淡淡的荷香。她辛勤付出，却是不求回报，她早出晚归，但从未在我们面前说过一句累，却总是说，你们不要觉得苦，不要觉得累，要努力管自己生长，努力管自己埋头苦干，总有出头那日，对吗？对的，老师，您是对的，可我们即使这样，若没了您的殷殷教导，没了您的辛勤耕耘，我们再努力，再认真，也还是于事无补的，您知道吗？
她像园丁，可她也就是园丁，培育了我们四个四季，便去了其他的地方，不知她是否还在耕耘，还在等待，还在努力？可她昔日哺育过的花花草草们，如今也大了，却是无处寻觅她的踪迹，只能怀念与她的过去，怀念无微不至的她，怀念勤勤恳恳的她，怀念喜爱荷花的她，怀念衣着朴素的她。
她姓丁，如一名园丁，虽然只培育了我们四年，却值得我们怀念一辈子。
辛勤的作文篇5
我们三(四)班的班主任高洁老师，犹如春风细雨般为我们默默耕耘，她是我们辛勤的园丁，更是我们的好老师，我们在她的养护下才能茁壮成长。在这里，我要为我们的好老师-高洁老师点赞。
高洁老师既是我们的班主任，也是我们的语文任教老师。她朴实大方、和蔼可亲，她用她那幽默风趣的讲课风格在为我们传授知识的同时，她更懂得良好的学习习惯对学习起着至关重要的作用。她倾注出了大量的时间和精力，她用她特有的方法管理着我们，我们小蜜蜂中队在她的带领下一天天长大。
高老师对我们学习上的要求是严格的。高老师非常重视我们的书写，上课时她教得非常仔细，每写一个生字，她总是在黑板上一笔一划地反复地讲解，直到每个人都能理解为止。同时，高老师也非常重视我们的朗读，她要求我们每天放学回家都必须大声朗读课文，她要求每个人都要朗读多遍，直到熟练为止。每天上课，她都会检查同学们的朗读情况和家长签字情况，以此来督促我们大家要多朗读。除此之外，她还要求我们多读书，多参加课外活动，从而增加我们的知识面和视野。她要求我们每天必须读半小时以上的课外书，她会定期检查我们读课外书的情况。这样日积月累，我们的识字量多了，词汇量也多了，写起作文来也就顺畅多了。现在，每天阅读课外书已经变成了我们的常态。这都要感谢高老师，是她让我们养成良好的读书习惯。
高老师不辞辛劳地工作，全心全意地付出，只为了我们三(四)班的明天会更好!在这里，我想对她说：“老师，您辛苦了!”
辛勤的作文篇6
老师，就像是一支蜡烛，将光亮照耀了别人，把黑暗给了自己；老师，就像辛勤的蜜蜂，永不停歇的采集花粉；老师，就像辛勤的园丁，用不止息的培育祖国的花朵。
您的职业是辛苦的'，但您从没有退缩过，您永远奉献着自己的渊博知识，不断的题学生补习功课，不停的为每一节课做好预习功课，力求使自己的学生听得懂、学得好，从不让他们感到课堂气氛死气沉沉。您将自己的一生奉献于自己的事业上，从不抱怨什么。您的无私精神我们看在眼里，疼在心里。
“一日为师，终身为父。”您既然作为我们每位同学的教师，我们就有权利尊敬您，与您和睦相处。您寻规往复地在微弱的灯光下耐心批改每位同学的作业；您不顾麻烦与各位老师不断商讨问题，力求得到较为正确的答案，使同学们不再质疑；您也会在我们生病时关心我们，细致入微地照料我们。您不但是教师，而且还是我们的慈母。
您如同导师，随时随地地帮助我们指引方向。当我们考试失败时，您便会面带微笑安慰我们道：“一次的失败算不了什么！毕竟失败是成功之母！”当我们骄傲自满时，您便是我们的清醒剂，每时每刻提醒：“虚心使人进步，骄傲使人落后！”当我们遭遇挫折的时候，您的鼓励话语边声声入耳：自信是成功的一半。
老师，我们永远爱您，永远敬爱您。
