在写作文的过程中，逻辑思维能力会得到很大的锻炼和提升，通过出色的作文，我们可以创造出独特的故事情节，52心得网小编今天就为您带来了辛勤的作文参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
辛勤的作文篇1
蜜蜂像是丢了东西的人，总是在匆匆忙忙寻找。
故事说，蜜蜂寻找着封古代皇帝留下的信件，信上写着小蜜蜂怎样可以变成一只飞越大海的鸟儿，变成鱼或一头大象。
虽然大家认为当一个蜜蜂已经很好了，轻盈，而且芬芳。但蜜蜂还是愿意变成更大的动物，至少可以在水里游来游去。
传说这封信藏在花朵里面，当然它很小，只有一滴水的十分之一左右，上面的字小得只有蜜蜂才能看得清。蜜蜂们找遍了所有的花朵。找不到，就在空中“嗡嗡”地抱怨一番，接着飞向另一多花。每找过一朵花，蜜蜂做一个记号。但花朵实在太多了，它有时来不及做记号，所以时常返工，把花蕊重新翻检一番，弄得到处都是花粉。
当它们太累的时候，就吐出蜜来。对蜜蜂来说，蜜就像一个日记本，记载着每一朵花的形状和颜色，包括花瓣的长短和花粉的味道。
有一天，一个蜜蜂老了。它的薄翅有许多地方已经残破，修补不好，飞不动了。它伏在槐树上大瞌睡，看到许多年轻的蜜蜂飞来飞去，一时替它们惋惜。
它想告诉年轻的蜜蜂——当然这是善意的——不要再找那封信了，也许压根就没有这封信。但年轻的蜜蜂没时间停下来听老蜜蜂的劝告。也许就在它听劝告的时候，恰巧找到那封信了。
老蜜蜂想，找就找吧。如果不这么奔忙，蜜蜂会胖得像一制大白蚕，也不会留下那么多蜜。可能花朵是为蜜蜂而开，把花的话语带给其他的花。这是一个造物主的秘密。
这个秘密包括，让蜜蜂永远相信可以找到那封信，然后变成更大的动物。
辛勤的作文篇2
一天，我走在回家的路上，突然看见了一个黄黑相间的东西飞了过来，是蝴蝶吗？不对，应该是蜜蜂！我好奇地向前仔细一看，还真的是蜜蜂。但我还没有看见它的形状，它就向小区的花坛飞去了。
我急忙跟过去，只见小蜜蜂扑闪着那对透明的翅膀，在空中自由自在地跳起了“8”字舞，这个动作是什么意思呢？这时，“嗡嗡嗡……”一大群蜜蜂飞了过来，我害怕极了，撒腿就往家里跑。跑到楼道里时，我已经气喘吁吁了。我往后一瞧，居然一只蜜蜂都没飞过来。我心里充满了疑问，就站在墙角向外探头，一大群蜜蜂都在花丛中采花蜜，没空搭理我呢。
接着，我鼓起勇气，又走到了花坛边。蜜蜂们都在勤勤恳恳地站在花瓣上采蜜，没有一只蜜蜂来蜇我。于是，我整个人都放松了，开始认真地研究蜜蜂。蜜蜂数不胜数，却分工明确。有的三三两两地在吸吮着花蜜，采集花粉；有的在花朵两旁绕着圈，像是在巡逻；还有一些蜜蜂在上空盘旋着，好像在给其它的蜜蜂加油打劲呢……真是有趣极了！
我回到家，想了解一下蜜蜂的行动方式，但是我得先做完作业才能开始研究蜜蜂。于是，我三下五除二地写完了今天的作业，就开始认真研究蜜蜂了。我先问爸爸妈妈各种关于蜜蜂的问题，比如说，一群蜜蜂是由几种群体组成的？蜜蜂经常是个体行动还是群体行动？爸爸妈妈也一知半解，我就自己去翻阅《十万个为什么》，还有些问题在书中找不到答案，我就上网查询。最后，所有的疑问都被解开了。比如，蜜蜂是一起活动的，一群蜜蜂是由蜂王、雄峰、工蜂等组成的。原来，不起眼的小蜜蜂身上也藏着这么多奥秘。
我下定决心要博览群书，平时仔细去观察，立志成为一名出色的昆虫学家。
辛勤的作文篇3
相信同学们参加过很多的次劳动吧！有的同学热爱劳动，有的同学认为劳动很脏，而我却认为劳动创造了美。
有一天，轮到我值日，我负责第二大组。我看着一地的垃圾，二话不说，拿起扫帚就打扫起来。扫帚在桌椅间舞动着，这边扫几下，那边扫一扫，不一会儿我就大汗淋漓。哎呀，一不小心把灰尘弄到了手上。可我顾不得这些，仍旧兴致勃勃地干着自己的活儿。我认为，值日生就要为了教室的整洁而负责。当我用扫帚把最后一点垃圾扫进垃圾桶，看着一尘不染的地面，我有了一种自豪感。接着，我又把剩余的垃圾一个一个地捡起来扔进垃圾桶。我放下扫帚，走上讲台，拿起黑板擦，小心翼翼地擦着黑板的边边角角。其它人也很卖力，有的拿着抹布，把窗户擦得亮晶晶的；有的手握拖把，在走廊上用九牛二虎之力把地拖得干干净净；还有的细心在整理讲台，让讲台上的粉笔整齐地排着队……值日结束了，我们一个个都成了“小泥人”，身上都是灰尘；我们的脸红得像苹果一般，筋疲力尽地喘着粗气，豆大的汗珠像短了线的珍珠般滚落下来。虽然我们身体特别累，但看见窗明几净的教室，疲劳都被抛到了九霄云外了。
没错，正是因为劳动，才让教室变得美观，我们的心灵也随着自豪感变美了。劳动的人是美丽的，劳动是光荣的！就像歌儿里唱的：有了劳动才有了幸福。我们要积极参加劳动，做一个爱劳动的好少年！
辛勤的作文篇4
“知识是世界的营养。你知道是谁努力工作让我们成为祖国美丽的花朵和支柱吗？你知道谁教我们知识吗？你知道吗...？是老师无私的奉献。
从明亮干净的教室里传来清脆的声音。学生们在做什么？原来我们正在举办一场个人才艺比赛。场景非常生动。如果不是因为我们的老师，这个有意义的活动早就结束了。
在班会上，老师要求我们每个人登上讲台展示我们的个人才华，但我们都不敢报名。这时，郭老师说了一句感动我们的话。她恳切地说:你就像含羞草，如果你不展现自己，你就不会长出一束花，你只能在墙的角落里默默生长，最后，你也不会长成美丽的花朵。”听完老师的话，我们想了一会儿，然后一个接一个地报名，向每个人展示我们最好的一面。舞台上的人数也从“0 ”在这里。30。个人。我也勇敢地向每个人展示了我的才华。活动结束后，老师亲切地说:你看，只要你勇敢地迈出第一步，大胆尝试，一切都会完成一半。”听到这些话后，我也产生了共鸣。
还有一次，当学生们搬动水桶时，我不小心把水桶撞到了石头上。水桶裂开了，桶里的`水全都流到地上。第二天，我来到学校，胆怯地走进教室。我感到不安，害怕老师看到我时会批评我。但是老师说:搬动水的学生一定不是故意的。如果学校让我们赔钱，用学费来补足。”听完这些话，我心中的大石头终于落地了，老师的理解再次感动了我。
哦，天啊！老师！辛勤的园丁！我们崇拜你！我们爱你！我们感谢你！你的言行影响了我们。你用汗水哺育了我们，让我们茁壮成长。我们也会报答您在教育方面的好意，做一个对我们国家有用的人。
辛勤的作文篇5
她，中等的个子，喜欢扎着低马尾。圆圆的脸颊，鼻梁上还架着一副圆形金色的眼镜，在这后面，还有一双如夏夜夜空中的星星那样晶莹，若秋天小溪流水那般清澈的眼眸。她的衣着容易而质朴，看上去这样平凡的一个人却给我枯燥乏味的初中生活添上了一笔浓厚的色彩。
小小课堂，尽观古今中外;大大世界，全看荣辱成败。课堂上，她与大家讲史家故事，论成败得失;述名人轶事，评功过是非。课外，她上知两汉统一，侃侃论天下;下说三国争霸，娓娓道古今。纵观古今，秦皇汉武创伟业;通兴衰，中山润之济天下苍生。她以史为鉴，宋元明清兴与衰;同理作战，古今中外荣和辱。她为历史注入了生命，给历史浇灌了期望。
从盘古开天到卡扎菲，乔布斯，都是她的`话题，她有选不完的素材、也有传承不完的文明。大家的历史一直都是帝王将相的历史，是斗争的历史、政治历史，没妙曼温顺的进化，只有血腥恐怖的厮杀。她诠释着榜样的力量，洗刷着历史的丰碑。没错，她就是我的历史老师。
她在斑驳的光影里来回走动，用她略显消瘦的手在黑板上擦写，给同学们解说。阳光透过树枝的缝隙在她身上落下光斑，她的身影淡的就像珍藏了不少年的水粉画。
辛勤的作文篇6
有人说老师是辛勤的园丁，滋润着每一朵花。有人说老师是蜡烛，点燃了熄灭的灯。有人说老师是大地，哺育着每一棵小树苗。但我却说老师是一把火种，让每一个地方都燃起熊熊大火。
每当我走过老师的办公室时，时时看见她正低着头仔细的为我们批改作业。夜幕降临，偶尔听见几只蟋蟀声，而我们的老师却还在学生们的本子上一个一个的写着批语。每当上课时，我听见了老师的咳嗽声，就心痛不已。我多么想对我亲爱的老师说：“老师，您辛苦了。”
我还清楚的记得老师对我们说的话：“如果我现在不好好的教育你们，你们将来会恨我。如果我现在好好的教育你们，你们现在会恨我。你们让我怎么办？无论如何，我都讨人恨。”
听到这里，我才真正的'感受到做老师的难处。想起从前我顶撞老师的时候，真的觉得很后悔。做一名老师真的很难。
我不时感到老师就像是我的母亲，为我们日夜操劳着；传授于我们丰富的知识，让我们感到世界真的是奇妙无比；关心着我们每一个人的身心健康。正如《啊！老师，啊！妈妈》这首歌所说的：啊！妈妈就像慈祥的老师，啊！老师就像心爱的妈妈。
我想对全世界的老师们说一声：老师们——您们辛苦了！
辛勤的作文篇7
窗外，无垠的大地上，小草正贪婪地吮吸着春天的甘霖；春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把自己的知识--毫无保留地传授给大自然的孩子们。
望着这一切，纷纷扬扬的思绪如同一纺车，纺出我对您的赞美，纺出我对您的敬佩，纺出我对--王老师的无限感激。
老师，一个神圣的职业，她们如园丁，哺育着花园里娇嫩的花朵；如阳光给予着我们生长必需的养分；又如露水，让我们尽情吸取甘霖。他们为我们的成功，洒下了无数辛勤的汗水。
老师如果是大海，我们就是海里自由自在的小鱼儿；老师如果是园丁，我们就是园丁用汗水浇灌下的花朵；老师如果是大树，我们就是树阴下贪玩的孩子；老师如果是太阳，我们就是阳光下茁壮成长的小草。
她的样子犹如茉莉般的美丽，一头秀丽的长发披在永远挺直的背上；那眼神，真是千变万化。上课时，如果有同学在课堂上做小动作，王老师就会向他投去严厉的目光；给我们讲道理的时候，投向我们温柔的目光。，她用她的敬业精神感染者我们每一名同学，让我们明白了什么是责任。
而最让我敬佩的是--一手正楷大方，顿挫抑扬的字。那一个个小精灵是那么的清秀，那么的挺拔，那么的……一到上语文课的时候，您的字就会随着衣袖的摇摆，粉笔的挪动，徐徐的在黑板上展开，犹如一股春风，拂进我的心房，使我为之一振。从此，我就以您为榜样，认真练起字来了。到现在，我的字终于不像以前那样歪歪扭扭了，虽然还不够好，但是我相信，在您的熏陶和影响下，我一定会再接再厉的`。
您对我们非常的严格。瞧，我们一个个正襟危坐的样子，不难猜想，一定是您又要小测了。有的同学拿起语文书比比划划；有的同学紧张的手忙脚乱，呵呵，一定是平时没准备好；还有的同学真是小心谨慎，您还没听写，她们就开始自己先测了……一次，一位同学没有写作业，又愣说是没带，想蒙混过关。哪知，您探究到底，让他回去拿作业，那位同学在您的百般追问下，终于承认了错误，您不但没有批评他，反而让他到办公室去补写还指导他。也就是您的这种严格，使得我们的成绩稳步上升。
原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手。但在您的鼓励下，大家大胆发言，同学们发言的欲望也渐渐强烈了，胆子也大了，每当上课您提问时，班里就举起一只只可爱的小手。在发言少的问题中，我记得您说舒老师说过这样一句话：“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。老师又不会骂你。”我对王老师有了新印象。
一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预告一个秋天；老师啊！我要为您高唱一首深情的颂歌，来回报您的辛劳……
辛勤的作文篇8
最近我一直对煎鸡蛋感兴趣，可是妈妈总是不放心。终于有一次，我有了尝试的机会。
首先，我把蛋壳磕开一个小口，然后用两个大拇指把鸡蛋掰开，只见鸡蛋黄和着蛋清一下子出溜进了盘子里，接着我用筷子按顺时针要搅拌盘子里的蛋液，知道搅拌均匀，搅拌时按妈妈的吩咐放了适量的盐，妈妈说，这样吃起来才有滋味。看着搅好的蛋液，非常高兴，因为马上就要做完了。接着要倒油，一听到油在锅里发出的噼里啪啦的声音我就非常害怕，更别说把鸡蛋放进去了，油花直往外蹦，溅到我的手上还很疼呢!我忍着疼，不停地用铲子翻炒锅里的鸡蛋。突然，我想起了一个办法，拿锅盖挡着就不会喷出来了。我觉得应该是经验不足，所以溅到手上。鸡蛋炒的有点糊，不过我依然很激动，毕竟自己亲手炒熟了一盘鸡蛋。怎么看都顺眼，觉得像一件艺术品一样美。吃饭的时候，爸爸妈妈吃了我亲手做的鸡蛋后反应是，夸我做的好吃，说我真能干，我自己吃得也很香。
通过这次劳动，我感慨万分，爸爸妈妈就是那辛勤的园丁，为了我们日夜操劳着：做饭、洗衣服、打扫卫生……而我们却体会不到他们的辛苦，只想自己。我觉得大家也应该参加一些家务劳动，减轻父母的负担。同时让我们养成热爱劳动的好习惯，让我们学会用双手去创造更多的美。
