写好作文是我们提升语文成绩的关键所在，通过多观察身边的大小事物，同学们一定都能写出一篇出色的作文，下面是52心得网小编为您分享的我身边的_____人作文7篇，感谢您的参阅。
我身边的_____人作文篇1
文明无处不在，有时它是不随手丢垃圾，有时它是一句“谢谢”，有时它是拾金不眛，有时它是??????然而我今天要说的中华民族最悠久的文明礼仪——礼让。
礼让是指在排队或等待时懂礼貌文明的人会让长者或晚辈先来，而不是为了谁先后而争斗，以此表现对长者的敬意，对晚辈的爱护。
正在奔跑的我想象着那个爽劲，不知不觉中就跑到了小卖铺。谁知，和我一样的人不只一个，虽然没有人山人海，但也足够把只有方寸大的小卖铺里围得水泄不通了。
看到此景，我还是想直冲进小卖铺拿一瓶可乐，可是人那么多，我冲进去也会被挤出来，万般无耐的我只好加入饮料的长龙中，开始了漫长的等待。
我等呀等呀，过了好久，终于轮到我买可乐了，可就在这时候，我后面的一位大哥哥夺走了我最后的“一线生计”，只见他三步并着两步，几乎是冲进来的，并大声喊到:“老板，快给我一瓶冰镇可乐。”见他心及如焚的样子，老板将原本已递给我的也是冰柜里最后一瓶可乐转递给了大哥哥，大哥哥接过老板手中的可乐，随手将钱一扔，“谢谢”，没等大汗淋漓的我恍过神来，他转身就不见人影了。
“小朋友，对不起，饮料卖完了。”我气愤的转过身来，随口说了声：“今天真倒霉。”
过了一会儿，小男孩清醒过来，他的家人也正好赶到。就在这时，大哥哥看到了我。“对不起，小朋友，刚才我太急了！”
“没关系，我都看到了，你也在帮助别人。”此时，我早已忘记刚才没买到饮料的不快，加快脚步向小卖铺跑去。
礼让是中华民族几千年来的传统美德，是炎黄子孙代代相传的礼仪。
我身边的_____人作文篇2
我的同学杜奕霖是一名文静的女生，她心地善良，乐于助人，好学，她是我身边的榜样。
记得有一天，上美术课，老师让我们画画，需要用美术本和勾线笔，我翻开书包，才发现忘了带美术本和勾线笔，我东找西找以为能找到，结果还是找不到，我空着手，很着急，杜奕霖看到了就把她自己的勾线笔借给了我，又给我撕了一页美术纸说：“先用我的吧！我画完了”，我连忙说“谢谢！”，接过她递给我的纸和笔顺利的完成了作业。
她也非常好学，每天杜奕霖都是去学校比较早的学生，她进教室后的第一件事就是坐到自己的座位上认真的看书，教室里的同学越来越多，旁边有的说话，有的吵吵闹闹，唯独杜奕霖专心地看书，一直到上课铃响，老师开始上课，才把书放到抽屉里。她看过的书都保护的.很好，好像新的一样，她看书的时候，一遇到好词好句，就会拿笔勾出来，并把它记住。
她的作文也是我们班写的最棒的，每次老师让写作文，杜奕霖写的都非常生动，它的想象力非常丰富，总是与众不同，每次作文课，老师总是要把她的作文念给我们听，夸她用的好词多，好句多，让我们多学习她。结果大家都发现杜奕霖的好词好句都是平时读书时积累起来的，每次遇到不懂的词语，就自己查词典，这样在适合的地方就可以使用了，所以它的作文才这么出色。
这就是杜奕霖，一个文静，好学，乐于助人的小女孩，她还有很多优点，这里不一一列举，她是我学习的榜样。
我身边的_____人作文篇3
在我们家客厅里，摆放着一尊木雕，它产自有我国木雕之乡这一美称的浙江东阳，雕刻非常精美。
东阳的木雕是中华民族最优秀的民间工艺之一，被誉为“国之瑰宝”。我家的这尊木雕分为两部分，上面是一个园形木盘，圆盘中间是木雕，下面是个底座。它高约50厘米，底座长约45厘米，整座雕塑从远处看呈现出一种深黄色，给人一种古色古香的感觉。
从远处慢慢走近这尊木雕，上面雕刻的内容也一一清晰地呈现在我的眼前，木雕也仿佛有了生命。圆盘中间刻着一棵松树，松树上站立着两只可爱活泼的鹦鹉，它们叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌，又时不时地用嘴梳理着自己在阳光照耀下显得格外美丽的羽毛。旁边的柏树枝上，几只小麻雀飞来又飞去，一边还在为两位鹦鹉歌唱家伴奏、唱和声，活灵活现，妙不可言。右边，一座美丽凉亭掩映在松柏之中，亭子下层是一大堆突兀的怪石，一条小河弯弯曲曲蜿蜒其间。两只仙鹤悠闲地在波光粼粼的水面上漫步，时而仰头甩水，时而把头插入水中。
这座巧夺天工的东阳木雕让我无比佩服能工巧匠们那高超的技艺，这些没有生命的木头在他们手里被塑造成如此栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已。
东阳木雕是我们民族的`瑰宝，也是东方文明中一颗璀璨夺目的明珠。它蕴含着中国人民的智慧，融会了中华民族特有的气质和文化素养，我爱东阳木雕!
我身边的_____人作文篇4
这个故事主要讲述了天津南门外有名铁匠，外号“冷脸”。这是由于他从来都没笑过，脸像铁皮盘一样，是个铁面人！“冷脸”这个怪人有一个爱好，就是听相声，一个不笑的人，听相声，惹得许多相声高手用尽全身解数来逗乐“冷脸”，结果都失败了。看了这个故事，其中最精彩的情节就是“毛猴”二人来南门外说相声逗冷脸笑。这部分人物细节特别详尽，将焦点聚集在“冷脸”和“毛猴”的一举一动上，又凸显了说相声的特色。通过“毛猴”二人说相声时，一个又一个地包袱层层递进，以及台下普通听众的神态、动作将“毛猴”的搞笑烘托到极致，可以感受到二人使出了浑身解数，同时也从侧面体现出“冷脸”的冷漠和奇特之处。作者的字里行间透露出浓浓的天津本土气息，比如一些方言的运用，如“今儿弄不好要栽在天津卫了”、“嘛都见过”让人读起来很有趣味。
我非常喜欢这个故事，“冷脸”最后的消失引起了我的无限遐想：他为什么不再去听相声了呢？他不笑，就是在砸说相声的场子。因为他的“冷脸”，让一个个技艺高超的相声高手们，以逗乐“不择手段”，“下里巴人”变得不再具有艺术性，变得功利。最终却永远的失去了他。“冷脸”是善良的，为了让说相声的不再以他为中心，服务于更多的观众，他选择了离开。
这样的人物设定让主人公充满了魅力和个性，故事非常贴合“俗世奇人”这个，这是百姓平常生活中的奇闻轶事，又颇具文艺色彩，又怎么不让我佩服冯骥才先生的观察力和想象力？
我身边的_____人作文篇5
美是什么？以我的理解：美，是心存感恩；美，是回报社会；美，是用自己全部的力量帮助比自己更弱小的人。心中存在一种美，岂不妙哉？
人们常说：“生活中处处洋溢着美。”是呀！早晨起床，看到太阳透过玻璃照射到房间里，那是一种美；上午在校园里听着朗朗书声，那是一种美；下午放学，伙伴有说有笑，那是一种美。美，不就在我们身边吗？
小时候，我总想把自己打扮的如公主一样。我认为，这样便是美了！现在想想，那时真是天真幼稚。但，有件事却使我用心感受到了美……
在乌云密布的一天，狂风吹得树叶沙沙地怒吼，鸟儿始终贴着湖面飞翔，马路上的喇叭声，脚步声越来越清晰。而我背着书包直往家奔去，我想：如果我再跑快一点会不会飞起来呀？刚跑了几步，豆子一般大的雨珠便无情地打在我的脸上，衣服上……接着便是闪电“咔嚓”的一声，仿佛是要把整座山都劈成两瓣儿，非要分出个“楚河汉界”来不可。我一边埋怨这鬼天气，一边打开书包拿出雨伞，打开这愿为我遮避风雨的身躯。等我走到千狮桥时，却看到了一个衣衫褴褛，满头银发的残疾老爷爷“坐”在桥头上，独自一人“欣赏”这大自然的杰作，让人情不自禁生起了同情、怜悯之心。这时，一位穿着朴素，头发乌黑顺滑得如黑色的瀑布一样的“青春女孩”拿着一把伞，走向老人。她让出大半个伞来，给老人遮避风雨，而自己却被雨水淋透了全身。我伫立在那儿久久不能释怀……
美，不需付出多大的代价。有时，一个拥抱，一句问候，一个微笑。就会让人的内心感受到美。或许你一个不经意的动作，就会在一个人的心里泛起朵朵涟渏，会在一个人的心里掀起万丈狂澜。
让我们用心去发现美，用心去接受美，用心去创造美。让我们的世界处处洋溢着美。
我坚信，美，一直在我们身边……
我身边的_____人作文篇6
艺术，是一种特长；艺术，是一种放松身心的活动；艺术，是一种培养孩子们耐心的形式。
看完展览后，我们又回到了大厅，开幕仪式启动了，开始颁奖。接着很快就到了激动人心的抽奖环节，我想：我这种自带霉运的女生不可能会抽到奖的。果然念了十几个人的名字，没有我的份。突然，“陈俊鹏”三个字传来，我们听了欢呼起来，我们班竟然有人中奖了，接下来大家的耳朵都竖了起来，生怕听漏了一个，“卢春霖”“陈欣桐”“罗静怡”连抽到三个我们班的，我们班的运气也太好了吧！我想：算了，我就别异想天开了吧！“曹玮恩”我一下呆住了，旁边的陈已烘推了我一下说：“念到你了！”我不敢相信，连问了三位同学，终于确定是我的名字，那一刻，我简直开心到要跳起来。
这次的活动真的非常有趣，让我一个和艺术完全不沾边的人，也开始爱上了艺术，我非常赞同主持人的一句话：“艺术无处不在，让孩子们在生活中感受艺术吧！”对呀，艺术无处不在，艺术就在我们的身边。
我身边的_____人作文篇7
雷锋的精神犹如蒲公英的种子撒遍了整个地球。雷锋奉献的精神是时时刻刻地影响着我们，就像一盏指明灯——
睢！我身边的小雷锋犹如繁星，很多很多。尤其是我们班乐于助人的王浩吧！他白白的脸蛋上长着一对大大的眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，像两颗水灵发亮的黑宝石。
让我记意犹新的，是一次体育课结束跑到教室。我汗流浃背，全身温度上升，脚底烫得就像踩着一块烧红了的砖块一样。口渴得嘴里一点唾液也没有，舌头紧贴着上腭。渴啊！渴啊！到什么地方去找水喝呢？
我东瞧瞧，西望望发现好几个同学都带了茶水。于是，我可怜巴巴地走过去求他们说：“您们能不能给我一口水喝啊”！他们都异口同声地说“茶杯呢”！我说：“没有啊”！他们都说：“没有茶杯，还敢问我们要茶，你给我滚远一点吧！”这时我的心都快碎了。正好这一幕被好心的王浩发现了，他毫不犹豫，一个箭步冲到自己的桌位上——笑眯眯地递过茶杯说：“朱叶胤齐，你喝我的吧！你放心尽管喝吧！喝好后把茶杯放到我的桌上就ok”！我万分感激地接过茶杯，大口大口小心翼翼地喝着。感觉茶水缓缓地流入心田，特别得甜——
这就是我身边的“活雷锋”吧！他像三月的鲜花芬芳了的心灵；像三月的春风吹入我的心田；像三月的春雨滋润了我的喉咙。
