活动方案应关注参与者的体验感，确保每位参与者都能享受到活动的乐趣，一个完善的活动方案能帮助我们预见可能出现的问题，从而提前做好应对措施，下面是52心得网小编为您分享的学校兴趣活动方案7篇，感谢您的参阅。
学校兴趣活动方案篇1
一、活动目的：
通过体育兴趣小组的活动，进一步了解体育的基本知识，提高学生的运动水平及运动技能，使学生的身体得到更好的发展。
二、活动要求：
1、每周二下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达操场集中。
2、体育小组成员应严格遵守纪律，在体育室不准大声喧哗，在操场不准做与体育学习无关的事，应听从体育教师的安排，保证体育过程中的`安全。
3、爱护体育教室内的设施和用品。
4、努力学习，致力于提高自身的身体素质和运动技能，培养吃苦耐劳的良好品质。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的体育常识知识，（体育项目、体育设施、基本的使用方法、尝试各种田径运动项目。）。
2、以集体训练为主，以个人练习为辅，以培养技能为主进行教学。
3、给学生自己活动的时间和空间。
4、进行体育游戏，培养体育兴趣，调动学习积极性。
5、进行体育竞赛，训练学生的运动能力和协作能力。
四、采取的措施：
1、体育教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定体育基础、成绩较好的学生参加。要选出身体素质较高、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
4、订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加体育活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的体育竞赛，检验学生的训练成果。
学校兴趣活动方案篇2
一、指导思想
深入贯彻小学《语文》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和特长的教育理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，巩固学生课堂学习内容，培养学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文应用能力，积极引导学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
阅读是提高语文素养的一个重要途径。通过阅读，可以激起学生阅读和写作的.兴趣，增长知识，学生能感知丰厚的感情语言材料，提高思考能力，提高学生的学习兴趣和语感，全面促进学生的语文运用能力。
二、活动目的
培养阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。积极鼓励学生主动提出自己的看法，培养学生的学习自信心。
三、活动内容
本学期将进行丰富多彩的兴趣小组活动，包括赏析古诗词、文学作品点评；名家名作解析，指导学生阅读和欣赏名家名著（如寓言，童话，名著，名人名言，名人传记等含有教育性的书籍）等，让学生在学习中学会更高层次的概括和总结。培养学生朗读文章的技巧，指导学生在各种情景下语言交流的要点，增强学生的语言驾驭能力。
四、活动措施
1、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，灵活运用一些好词佳句。
2、做摘录或欣赏性阅读笔记。
3、开展有关活动。（如：课前五分钟。每节兴趣小组活动课开始，让一名学生把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。）
4、兴趣小组以鼓励为主，让学生充分感受到学习的作用和乐趣，积极培养学生的学习积极性。
学校兴趣活动方案篇3
一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见》的通知精神。配合我校阳光体育运动的开展，丰富学生在校的文化生活，注重学生的个性发展，培养学生的兴趣、特长、爱好，提升学生的实践能力和综合素质，致力于学校内涵式发展，全面推进素质教育。
二、实施原则：
1、教育性、科学性、趣味性原则。遵循学生身心发展特点、富学于乐、富练于乐。
2、自愿报名与学校选拔相结合的原则。在充分尊重学生自我选择权的同时，学校依学生报名情况和学生特长、发展方向确定小组人数。
3、坚持安全第一的原则。加强活动中的纪律、安全教育。各学科制定相应的安全措施、应急措施和防范措施，确保学生活动安全。
三、参加范围：
七、八年级学生、九（1）班学生
四、兴趣小组：
足球兴趣小组
篮球兴趣小组
乒乓球兴趣小组
经典朗读小组
戏曲小组
五、组织领导及分工：
组长：
副组长：
组织员：
六、开展活动时间：
每周二、周四下午课外活动时间。
七、具体工作：
（一）足球兴趣小组
负责人：吴晓明
实施目标：通过扎实有效的工作，结合阳光体育运动，以足球运动为载体，广泛开展校园足球运动，形成校园足球氛围，打造校园足球学校。
具体安排：
1、负责学生报名，根据报名情况组建足球兴趣小组。根据上级文件精神，结合我校实际情况在七、八年级、及九（1）班学生中选取25人左右学生组建兴趣小组。
2、训练安排，2月21日（周二）课外时间开始集中训练。 2月14-2月20组建兴趣小组，负责人制定训练计划。
2月21日——3月21日球性练习，主要进行传球、停球、带球、颠球等练习，夯实学生基本功，传授足球文化、技能和相关知识。进行耐力训练，提升学生身体素质。
3月22日之后对抗练习，分组对抗练习，练习中讲授比赛的相关战术战略。 4月份培养学生射门意识，针对性的射门练习。
3、训练保障。负责人制定详细训练计划与时间安排，并严格执行计划，无特殊情况下，必须保障训练时间，按时带队训练，保障训练效果，激发学生参与足球训练的热情，注重训练中的安全。
4、市教育局组织的雄风杯比赛中，力争取得前8名。
（二）篮球兴趣小组
负责人：孙光勤
实施目标：发挥篮球运动实用价值，通过各种简化的比赛形式，培养学生对篮球的兴趣。在运动实践中学会篮球基本技术。充分利用篮球活动运动负荷大，对抗性，竞争性强的特点锻炼身体，促进身心健康，学会与同伴合作，并能运用篮球运动丰富课余生活。
具体安排：
1、负责学生报名，根据报名情况组建篮球兴趣小组。根据上级文件精神，结合我校实际情况在七、八年级学生中选取15人左右学生组建兴趣小组。
2、训练安排
2月15-2月20组建兴趣小组，负责人制定训练计划。
2月21-3月31基本功、力量、弹跳训练
（1）拍球、运球、传接球练习。
（2）速度、力量、耐力、柔韧性练习。
4月1—5月15
（1）投篮练习
（2）传、接、投篮意识练习
5月16以后对抗练习
（1）4对4对抗练习。
（2）传、接球意识练习。在比赛中随时准备接同伴的传球或球及时传给有机会的同伴。
（3）简单战术对抗练习
3、积极准备，参加市教育局组织篮球比赛，力争获得前8名。
（三）乒乓球兴趣小组
负责人：郭德富
实施目标：通过组织系统的训练，进一步提高队员的专项身体素质和技战术水平，提高队员心理适应能力和乒乓球队的综合竞技能力。在专项训练上，加强学生打乒乓球的基本动作指导，随时纠正学生的握拍方法。加深训练，让学生初步掌握打乒乓球的基本步法，并且能够在训练当中结合，培养学生四肢的协调性、灵活性，增进学生的四肢力量，加强学生的身体素质训练，提高我校在市中学生乒乓球的竞赛水平，在比赛中争取获得较好的名次。
具体安排：
1、在2月20日之前组建好8人（男女各四人）兴趣小组，并制定乒乓球训练计划，于2月21日开始训练，每周两次。
2、2月21-3月15，熟悉乒乓球性，掌握正确握拍姿势和基本发球方法练习。
3、3月15至4月31，掌握乒乓球的比赛规则，基本打法和脚步移动训练。
4、5月份以后，巩固和提高。熟练掌握各种击球动作要领。
5、比赛目标，个人单打和团体均取得名次。
（四）经典朗读兴趣小组
负责人：郭艳、尹先美
实施目标：通过诵读，了解优秀的`中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
具体安排：
1、每天早读（第一节课前）安排5到8钟进行诵读；
2、中午安排一定的阅读课外书籍的时间，一般不少于20分钟。
3、每周利用周二、周四课外活动的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点、练习。
4、利用语文课前3分钟诵读古诗。
5、充分发挥师生能动性，开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛，写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动。
（五）戏曲兴趣小组负责人：曾容
实施目标：面向全体学生，坚持从实际出发、注重实效的工作要求，遵循由易到难到精的目标。力争在市教育局“戏曲进校园”活动中得到好评。
具体做法：
1、聘请校外辅导员对培训教室和学生进行辅导。
2、把戏曲引进音乐课堂，提高学生视唱、记谱、节奏和演唱的能力。
3、选择确定学习内容，结合学生特点确定演奏曲目。
4、保证练习时间，充分利用好每周二节课时间，无特殊情况，不得取消练习。
八、活动开展要求：
1、各兴趣小组积极训练，教务处对每次活动督导检查。
2、学生活动期间的纪律、安全由政教处督导检查。
3、科学实施，注重实效。每个兴趣小组要有活动计划、具体内容安排，活动内容必须严格按计划实施，做好相关记录。
4、负责人要全身心投入到活动中，组织管理好参加活动的学生，并负责考勤，以确保学生的参训率。
九、安全管理
1、兴趣小组负责人为安全第一责任人，负责本小组安全工作。
2、加强安全防范与安全教育，每节课前先讲安全在开展活动。
3、活动过程中，负责人不得离开活动场地，加强巡视活动，对不规范或危险行为要及时制止。
4、每次活动要加强考勤，对于未到学生，要及时与班主任联系。
5、政教处跟踪安全管理，确保活动安全。
学校兴趣活动方案篇4
一、活动目标：
1、发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握。
2、拓展学生视野，培养地理学习兴趣、地理思维能力和学生的动手能力，带动地理教学。
3、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。
二、活动内容:
1、测降水量与蒸发量。
2、测量不同下垫面对气温的影响。
三、参加对象：
高一年级文科班学生
四、组织方案：
1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。
2、报名的'同学分两大组，一组研究测量降水量和蒸发量，另一组研究测量不同下垫面对气温的影响。
3、每组推荐一名组长来负责个成员任务。
4、每组组长负责保管好记录表，负责记录所测得的数据。
5、最后活动结束后组长分配任务要根据获得的数据写一篇论文。
五、活动要求：
1、报名参加的同学不能半途而废，必须准时到场测量自己所担任的项目。
2、每次测量全体成员必须到场。
3、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容，记好活动记录。
4、各小组活动确保五落实：组织落实人员、落实场地、落实时间、落实安全、落实任务。
5、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，小组长必须临场安排指导。
6、各小组要记好组员承担的任务，活动结束后把参加本次活动的记录作为成长记录存档。
六、活动需要的器材：
1、测量降水量的测量杯（铁质量杯10个）
2、温度计（10个）
3、数据记录表（组织老师自己制作）
七、活动时间：
1、本学期5、6月份代表春季，第二学期9、10月份代表秋季。每次降水测一次，蒸发量两天测一次。
2、测不同下垫面对气温的影响的小组时间待定。
八、指导老师：
张瑞敏、高旭艳、王春英
学校兴趣活动方案篇5
一、社团名称：
“热带羽林”羽毛球社团
二、办社宗旨：
随心飞翔，放飞梦想
三、活动目的：
丰富校园文化生活，在百忙的学习生活中放松紧张的学习气氛。将热爱羽毛球运动的同学聚在一起，在属于自己的天空中，锻炼身体、增强体质、同时也提高同学们的羽毛球技术，让同学有一个展示自我的舞台，为同学提供一个交流的平台。
四、活动方式：
以学习和练习及比赛为主，培养大家对羽毛球的热情。
五、活动时间：
每周二下午课外活动。
六、活动地点：
校羽毛球场。
七、社团成员基本义务：
1、自觉遵守社团章程，执行社团管理机构审批的决议。
2、服从社团组织领导，维护社团声誉。
3、积极参加社团发起的各项活动。
八、训练要求
学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。本学期通过每周二的课外活动进行羽毛球兴趣小组的活动，学生要基本能掌握羽毛球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参差不齐的。在本学期，着重训练学生羽毛球的推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，从而激发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们将采取循序渐进的训练方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习羽毛球的训练模式。
九、所需器材：
羽毛球场两块（已有一块，还需一块），羽毛球拍10副，羽毛球10筒。
十、社团理解：
羽毛球不仅仅是一项体育运动！除了能增强体质，也培养我们团结互助的精神，开办这个社团正是出于我们对羽毛球的一份执着与热爱，怀着对羽毛球的这份美好的`憧憬，我们希望有更多像我们这样的羽毛球爱好者参与进来，为一些志同道合的学生提供一个交流和施展才华的平台，营造一个良好的校园文化氛围，在其中也许并不是每个人都对羽毛球有着如此强烈的爱好，但既然融入了其中，就让羽毛球将大家融入其中，去尽情的享受羽毛球给你带来的无穷乐趣吧！
学校兴趣活动方案篇6
一、活动目的：
为了促进初三年级学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。为此，本科组准备组织时事学习兴趣小组，利用课余时间组织学生学习、讨论时事，观看一些有关改革开放成果，感动中国年度人物的评选的录像等活动，对帮助学生正确认识国内外形势和党的路线方针政策，对促进政治课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用，从而提高学生的应试能力。
二、指导教师：
初三全体政治教师
三、招募组员：
通过在全年级学生中，，确定兴趣小组成员共60人。然后把60名学生分为a、b、c、d四组。
四、内容和形式
为了突破政治课课堂教学的局限，真正满足学生的内在需求，我们确定小组活动要坚持的三条原则：
一、以关系学生发展的重点问题和学生关心的一些社会热点问题为主，不以政治课教学内容为主；
二、以学生自己活动为主，以教师的讲授和指导为辅；
三、以提高学生的兴趣和分析解决问题的能力为主，不以掌握书本知识为主。
一句话，兴趣小组不是变相的提高班或补课班，不能是课堂教学的翻版，而是为了直接满足学生的课外需求，促进他们主动发展的、生动活泼的、比较自由的天地。
为了贯彻上述原则，实践组织这个小组的宗旨，首先要依据学生的需求确定活动内容。先由学生提出他们关心的`问题，然后，教师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼，最后确定本学期的活动内容。期中后，再征求一次学生意见，对后半学期的活动内容作局部调整。为调动学生的主动性、积极性和创造性，采取学生喜闻乐见的活动方式：专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、假撰写思想收获和调查报告。为培养学生的组织能力、思维能力和表达能力，多数活动由学生轮流组织和主持，主要由学生分析讨论他们提出的问题，教师主要起指导作用。
五、活动方法
1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈活动的规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。
2、组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的教材、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流读书心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章；
3、选定主题，组员自行搜集资料，写好发言提纲，展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座；
⒋组织政治时事知识竞赛，撰写小论文；
六、活动安排：
第一次：组织座谈会，确定活动内容和要求。
第二次：组织学生进行“怎样处理好同学关系，促进个人发展和集体进步”的专题讨论。
第三次：组织学生进行《依法保护环境》的专题讲座。
第四次：组织学生发表自己撰写的调查报告。
第五次：“在构成人才的诸要素中，德与才何者更为重要”辩论。
第六次：组织学生观看改革开放成果的录像,并写好观后感.
第七次：指导学生调查中学生的上网热，并作好资料的搜集与整理。
第八次：组织学生观看感动中国年度人物颁奖晚会，升华感情，并找到与课本知识的切入点。
第九次：组织座谈会，总结本学期收获与不足。
学校兴趣活动方案篇7
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的'书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标
1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体学科目标：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
四、活动要求：
1、利用每周一、三、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
6、在儿童节期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
五、教学计划安排
周次及教学内容
第三周：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
第四周：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
第五周：基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画。
第六周：楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
第七周：讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。
第八周：学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。
第九周：根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练
十周：由书法教师编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。
十一周：由书法教师编写书法学习内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。
十二周：由书法教师编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。
十三周：由书法教师编写书法学习内容（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。
十四周：由书法教师编写书法学习内容（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。
十五周：由书法教师编写书法学习内容（六），印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。
