述职报告简单的说，就是我们面对领导和同事汇报工作情况的一种书面报告，为了使思想汇报更加的详细，大家需要保证其用词恰当，以下是52心得网小编精心为您推荐的新幼儿园汇报材料7篇，供大家参考。
新幼儿园汇报材料篇1
幼儿园的孩子年龄在2——6周岁，根本无抵御暴力能力，所以幼儿园的安全工作，确实保障全体师生及财产安全，维持幼儿园正常的教育教学秩序，根据上级会议及文件精神，在3月25日幼儿园安全领导小组，对全园进行认真细致的安全排查。先将此次排查情况汇报如下：
一、安全重视，提高安全防患意识。校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。我院成立了以xxx为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师集体会议，学习文件，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。
二、消防安全工作管理
关于幼儿园安全工作的会议精神，幼儿园集体对活动室、午睡室、食堂、专用活动室、大型玩具等重点安全防护场所进行排查，请专业人员对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理；认真检查消防器材的使用期限。对全园教师、幼儿进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序、有准备地安全撤离、疏散。
三、晨检、午睡值班工作情况管理
幼儿园教师严格执行交接班制度，认真清点幼儿。保健老师做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理（每天早晚接送要持幼儿接送卡）。对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。幼儿午睡值日教师应尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午休。
四、食品卫生管理情况
幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。幼儿园加强对食品采购、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场所有专人管理，非直接工作人员不得接近；严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。
五、加强一日活动常规的安全管理
幼儿学习活动玩具和运动器械情况管理。结合本次自查活动，幼儿园对校舍、室内设施玩具，寝室用品，进行了一次彻底地检查。将各种玩具设施进行加固处理，对教具和玩具进行消毒和检查，将不合格的玩具进行销毁。今年对幼儿园整体进行了全面的整改，室内桌椅和寝室床具也进行了全面翻新，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。
新幼儿园汇报材料篇2
我中心幼儿园创建于19xx年，19xx年易地重建，占地面积3974平方米，建筑面积2302平方米，绿化面积519.4平方米。办学规模为6个班，幼儿人数159人，教职工20人，学历达标率100%。近几年来，在上级教育主管部门的正确领导下，我园认真贯彻落实《纲要》精神，端正办园思想，强化幼儿园管理，本着一切为了孩子，为了一切孩子，服务家长，回报社会的办园宗旨，以三个面向为办园目标，以全面落实《幼儿园教育指导纲要》为指导，内强素质，外树形象，奋力拼搏，不断赶超，努力实现在发展中提高，在创新中完善这一新的办园目标。现将我园创建工作汇报如下:
一、抓基础，改善办园条件
抓好基础建设，改善办园条件是促进幼儿教育事业发展的重要途径，19xx年，我们根据幼教事业发展的需要，易地新建幼儿园，园内配有多功能活动室、图书室、科学发现室、保健室、大中小型玩具、电视、电脑等教学设施，园内设施结构合理，功能齐全，但距省优质幼儿园的标准还有一点差距。为了争创省优质幼儿园，在镇党委、政府、教育主管部门的关心支持下，我们成立创建领导小组负责资金筹措、软、硬件的质量检查和督促工作。从去年下半年迄今，已筹措资金三十多万元，为各班购买桌椅、电子钢琴、空调、电风扇、消毒柜、保温桶、茶杯、毛巾架等;为幼儿添置了棉被、儿童枕头、被单;此外，幼儿园还配有供幼儿观察的自然角、饲养角、种植园地等，在淘汰一些旧玩具的同时，又添置大型玩具、小型活动器械、桌面玩具以及教师自制玩具;铺设三十米的橡塑跑道。按照上级对食堂卫生量化要求，将厨房进行改造，做到生熟分开，为幼儿提供了安全卫生、舒适的生活环境。
二、抓根本，搞好队伍建设
我园现有教职工20人，教学班6个，幼儿159人。几年来，我园以科学的办园理念来指导保教实践，在工作中不断谋求发展，谋求完善，注重保教队伍建设，保教质量的高低与保教队伍素质高低有着密切的联系，要求园长时时刻刻以身作则，事事率先，经常对教师展开职业道德教育、师德教育，业务技能训练，抓细家园互助幼儿保育工作，促进了我园保教质量全面提高。为了提高保教人员的文化水平，以多种培训途径开阔视野，增长知识，提高专业技能，如学历进修、实习培训、师徒带教、专业技能培训等，现在我园学历合格率为100%，其中大专学历的教师占83.3%，有些教师正在进修本科学历。努力培养造就一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。此外，我园在教科研过程中，立足保教实际，坚持从幼儿生活挖掘教学资金，申报十一五市级教学课题《教育教学活动中培养幼儿合作能力的研究》正在实施中。我们经常采用走出去、请进来的方式，让教师在工作实践中提高自身业务水平，让教师有了展示自己的舞台，让教师在总反思中不断提高。
三、抓绩效，提高保教质量
办园质量的好与差，直接关系到一个幼儿园的生存与发展，质量是幼儿园的生命线，切实提高幼儿园保教质量是幼儿园提高整体办园水平重要标志。在保教工作方面抓点，务求实效，使保教工作在原有的水平上再上新台阶。
1、强化意识，确保幼儿安全。
幼儿园为了把保护幼儿安全工作落实到实处，从幼儿园的实际出发，我们采取下列措施确保幼儿安全。第，每位教师签订安全责任状;第二，落实教师和家长对接制度。要求教师每天在孩子们到园前接待孩子，离园后老师把每个孩子都要交家长手中，不让孩子自己回家，确保孩子全部安全离园;第三，建立安全检查制度。值班老师每天检查，发现隐患及时处理;第四，户外活动时加强安全防范，确保幼儿安全;第五，加强晨检，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险物品入园;第六，重视幼儿良好生活习惯的培养，日常卫生保健工作督促检查。传染病多发季节加强防范和消毒措施，向幼儿宣传自我保护意识。
2、强化常规，优化一日活动。
教育教学是幼儿园中心工作，优化一日活动，确保幼儿生活制度与常规得到贯彻落实。对教师的备课、教育活动、室内外游戏、日常活动加强常规管理，良好的一日常规使幼儿生活、学习井然有序，让孩子在各个环境中不断地进步，并在活动中得到全面、健康和谐的发展，在一日活动中，使幼儿形成良好的生活卫生习惯，促进他们对生活知识和社会知识技能的掌握，增强行为的'目的性、意识性，发展自理自律能力等，我园面向全体幼儿的同时，既突出幼儿主体，又注重教师的主导作用，认真制定各类计划，并根据实际情况灵活调整;我们保教过程，优化一日活动，更好地发挥教育整体效益，提高保教质量。
四、抓落实，注重过程管理
保教工作是幼儿园的核心，在保教工作中，我们从促进幼儿全面发展出发，积极实施素质教育。认真开展丰富多彩的与幼儿生活有关的活动，培养幼儿动手、动脑能力，创造、合作能力，适应社会的能力，培养幼儿良好的行为习惯。每年儿童节举办六一亲子活动，孩子们的表演赢得家长及乡镇领导的一致好评。素质教育的实施为幼儿一生奠定基础。多年来的幼教工作中，我们以《纲要》精神为准绳，做好学习、研究、实践、总结四个阶段的工作，深入课堂听课，发现问题，寻找原因，及时指导、帮助、改进;深入了解教师的需要，在实际管理过程中了解课程实施情况，以研究的态度与教师共同探讨、反思，我们坚持集体备课，教师相互听课，做好听课评析，案例反思工作。
五、抓沟通，形成家园合力
家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师，做好家长工作，实现家园教育同步，提高教育质量，是我园一直努力的方向。利用园地宣传，班级的家长园地家访形式主动与家长建立联系。提高家长的教育能力，利用家庭资源，邀请家长参加各种活动，如庆六一活动、建国六十周年庆祝活动等，促进家庭和幼儿园的和谐关系，达到家园密切沟通的目的，利用家长委员会，发挥家长委员的桥梁作用，协调好社会关系，争取各界对幼儿园的支持和关心;利用物色乡镇社区资源，带幼儿走出幼儿园，开展参观、春游等活动，与澳大利亚友人进行互动交流，外国友人对我园幼儿给予了高度评价。扩大幼儿视野，增长幼儿见识，更好地促进幼儿的发展。
六、找不足促进未来发展
对照标准，通过自我整改、自我完善，取得成绩，但距离高标准、严要求还有很多不足，如教师在教科研方面教师水平参差不齐，理论与实际联系不够到位，对照申报标准和要求，我们仍有许多不足之处今后我们将大力加强队伍建设，促进整体素质不断提高。进一步创设条件，鼓励教师积极参加专业培训，使教职工能适应幼儿事业的发展。进一步推进教科研工作，不断提高教师教科研意识，积极关注园本培训的过程，提高教师科研能力。
各位领导，各位专家，我们将把创建作为改善幼儿环境的契机，推动幼儿前进的动力，全园职工共同努力，团结创新、求真务实，严格按评估标准的各项指标要求，进一步规范管理，探索幼教规律，总结经验，不断创新，努力创造幼儿园更加辉煌灿烂的明天。
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新幼儿园汇报材料篇3
栖霞市桃村镇星宇幼儿园始建于2009年3月，近年来，在各级领导和社会各界的关怀支持下，始终坚持以儿童发展为本的办园宗旨，立足实际、求真务实、开拓创新，在内部管理、设施完善、保教质量上都取得了长远发展。现将自查情况汇报如下：
一、园舍设备
星宇幼儿园是一所自建的民办幼儿园，占地面积3500平方米，建筑面积2470平方米，户外活动场地2100平方米，整体环境能够达到绿化、美化、儿童化、教育化的标准。注重校园文化氛围创设，整体环境具备鲜明的开放、科学和自然特色。园内,9个教学班（现开设8个教学班）每个班都根据各自实际开设各类活动区角6个以上。设有种植园和动物饲养角,教师能够按需要开展种植活动和饲养活动，充分保证活动为幼儿发展服务。配有多功能活动室、多媒体教室、图书阅览室、科学发现室，配备了打印机、复印机、传真机、摄像机、扫描仪、实物投影仪等现代化办公设备。每个班都配有钢琴、组合音响、电视机、数码照相机、计算机等。建立了校园网，园长能运用网络进行管理，教师能熟练运用计算机进行教育活动，并制作了多媒体课件。每个班级都有班级网站，通过网络与家长互动交流，实现开放办学。为了满足社会需求，让更多幼儿有公平享受优质学前教育的机会，星宇自建园至今总投资550万元，一切按《城市幼儿园建筑面积定额》要求，规划、景观、建筑三位一体整体化设计，场地、设施、设备的面积、品种、数量严格按省级优质园标准配备，每个细节考虑幼儿活动需要。塑胶运动场、大型玩具及绿化地等，让幼儿拥有广阔的户外游戏场地；所有走廊、楼梯墙面装饰具有特色的民族文化气息，活动室，每个细节考虑幼儿活动需要；舞蹈房、专用游戏室、科学发现室、阅览室、等一应俱全，为幼儿提供个性化发展空间；每个班级活动室、午休室、盥洗室、衣帽间连体，配有钢琴、空调、电脑、彩电、dvd、录音机、、消毒柜、保温茶水桶，和幼儿身高适宜的桌椅、开放式玩具柜，品种、数量充足的图书、玩具、体育器材，以及园所配备的一系列现代化教育教学设施，使幼儿接受现代化的优质学前教育。
二、行政管理
(一)加强队伍建设，科学精细管理
认真贯彻《纲要》精神及各类幼教法规，按照保教并重的原则，确立德、智、体、美全面发展的观念，牢固树立为社会、家长、幼儿服务的思想意识。我们根据义务教育实际，严格按年龄编了9个班，现开设8个班，其中大班1个，中班3个，小班3个，托班1个。各班年龄按《规程》规定的人数，无超编现象。社会和家长满意率达99%以上。教职工共28人，达到了教职工与幼儿人数为1：6的比例。其中园长、教师、保育员、医务人员、炊事员、财务人员都具备相应的学历和任职资格。教师大专毕业和大专再读率占95%，持全国教师资格证占30%，微机持证上岗率达90%。重视对年轻教师的培训工作，建立教师成长档案,将练师功、修师德、铸师魂作为教育管理和队伍建设的永恒主题。
（二）加强民主监督，维护教工和家长权益对内，建立了园务会、教代会、党支部、家长委员会等管理机构，坚持实施以人为本的管理评价机制，进一步加强团支部、工会、共青妇组织建设，建立健全各类规章制度，定期召开职工代表大会、家长委员会，及时听取和采纳各反面意见，切实保障教职工的合法权益，尊重教职工的基本权利。对外，通过家长会、家长学校授课、法规宣传月、家长开放日、家长观摩教学、家长走进课堂、家长信箱、家访、家长品尝饭菜，班级网站等多种形式强化家园联系，与家长建立平等、互动的联系，实现家园同步教育，促进保教水平的进一步提高。
三、安全卫生
（一）加强安全管理，提高安全意识
（二）加强膳食管理，促进幼儿健康成长
认真贯彻《保健制度》，幼儿入园体检率达100%，幼儿预防接种卡建档率100%。每年教职工查体一次、厨师每半年查体一次，在园幼儿每年体检一次，每半年为幼儿测身高、每季度为幼儿测体重、视力一次，按年龄完成计划免疫、接种工作。每日晨检，全面观察，每班都认真做好全日观察记录和服药记录。教玩具、餐具定期按时消毒，保证幼儿一人一巾一杯。室内通风好、光线充足，为幼儿创设了良好的生活环境。定期邀请妇幼保健院资深大夫进行保健知识培训和健康教育宣传，更好地促进幼儿的心理健康发展。严格执行《集体用餐管理规定》，食品采购票证制度健全，抓好带量食谱，幼儿膳食科学、全面，食谱营养平衡合理，赢得了家长和社会的广泛赞誉。
四、教育教学
（一）注重课程园本化。
寻找适宜的课程模式，促进课程达到平衡状态。研究制定了相对稳定的统一教学计划，主题教学以省编教材为主，教师可依据自己班级的发展需要自行选择，并有创造性地使用，同时根据烟台的地域、季节、重大事件等一些幼儿感兴趣、关注的问题及时生成一些课程，经过一段时间的尝试看，学科内容基本达到平衡状态，突出了地域特色，为课程园本化打下了良好基础。
（二）注重环境课程化。
一是环境人本化、儿童化。要求环境真正体现孩子的学习、孩子的想法、孩子的创造，如在教室的墙面布置孩子生活、学习主题探索中的轨迹，有记录、有绘画、有调查表、有活动照片等。环境不再是装饰品，而是幼儿生活、学习的大舞台。二是环境动态化。按照区角作用以及更换的必要性、周期性，尝试将每个区角划分为积累区、主题区和推荐区三个小区。这样层层循环，既体现环境的目标性、操作性，又体现出丰富性和动态性。三是环境个性化。班级不同，主题不同，家长幼儿教师不同，在探索、布置上也就千差万别。在实施过程中，我们同年龄班的教师经常一起出谋划策，一起分析主题，一起分析可提供的材料，发挥了较强的创新合力。
（三）注重转变教师教育观念和教育行为。
利用业务学习、教研活动和一切可以利用的空余时间，组织各种形式的学习活动。园领导先行一步，抓好自身学习，反复研究领会新纲要的精神实质，有的放矢组织教师开展学习讨论。按照以教师为本，自主学习求发展的思路，给予教师自主学习、自主发展的时间和空间，让教师成为学习的主人。同时，成立课改领导小组，经常了解一线教师在课改实施过程中的问题和困惑，制订对策，确保课改顺利推进。通过上下连动，教师以幼儿发展为本的理念进一步强化。
（四）注重开展主题探究活动实验研究。
1、改革课程设置。按照教师预设课程和幼儿生成课程并重原则，大胆开放时间、空间和内容界定。一是解放半日活动时间，让教师根据孩子活动的内容、活动的兴趣自主安排，充分满足孩子的意愿。二是解放空间，发挥各种功能室、各类器械、墙面、过道、卧室活动室上空等空间的作用，为幼儿提供充分自由活动的空间和材料。三是改变饭前、饭后、课前、课后坐得多为自由活动多。允许部分动作快的幼儿先行进入下一环节活动，使不同能力的孩子在不同水平上得到锻炼、提高，体验到自己是行动的主人，感受到行动后的满足和快乐。
2、改革课程内容。将领域课程和主题探究有机结合，把教育的着眼点定位在为幼儿一生的可持续发展做准备上，从学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存来设计、组织课程内容，促进幼儿各方面同步发展。
3、改革课程实施。由幼儿掌握了多少知识向幼儿建构了多少知识转变。
（五）注重走家园配合的发展路子。
一是按照《新纲要》要求，组织开展一系列具有鲜明地方特色的主题探究活动，带领幼儿走出课堂、亲近自然、接触社会，激发热爱祖国、热爱家乡的情感。二是重视家长教育资源的挖掘和利用，让家长走进幼儿园，参与幼儿园教育的全过程，和幼儿一起生活成长。
（六）注重评价多元化，促进幼儿和谐发展。培养教师自我反思和评价能力，重新梳理活动思路，总结经验和不足，不断提升专业水平。如每位教师在做完一个主题后，以课件的形式进行主题活动反思，以图片和文字的方式将活动过程记录下来，然后进行分析评价，为下一个主题提供有益的经验。通过开展大型亲自然、亲社会活动、幼儿折纸比赛、幼儿运动会、围棋比赛等活动，不断提高幼儿动手、动脑能力。幼儿发展积极主动，身体发育各项指标均达正常标准，有良好的生活自理能力，良好的规则意识、合作意识，自我管理能力和学习能力，多名幼儿在参加各项比赛中获得优异成绩。
五、成果与荣誉
我园建园2周年。从建园时3个班、稳步发展为现在9个教学班，我园坚持以科学的教育发展观理论为指导，严格执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》。在各级领导的关心支持下，我园严格按照幼儿教育规律办园，以先进的办园理念、规范的管理机制、鲜明的办园特色促进了幼儿园、保教队伍和幼儿的共同成长，逐步形成我园核心竞争力。我园发挥示范辐射作用，与大庄头幼儿园、店西庄结成姐妹园，接待她们来园观摩学习，每学期组织教师送教下乡，并给送去桌椅和桌面玩具等。
当然成绩只属于过去，通过创建工作的开展，我们看到自己还需进一步突现办园特色，继续加大教师培养力度，力争三年内将本园教师取得教师资格的比例从目前的30%提高到80%；要更加重视积累活动资料与经验，继续提升园所核心竞争力，为社会提供更优质的学前教育！创建过程是对以往工作的检验，更是对未来工作的规划。我们深信，在各级领导的关心指导下，有我们这样一群美丽的幼教人无私无悔的投身幼教事业，我们星宇幼儿园必将迎来更加辉煌的明天！
总之，我园的全体教职员工，正以百倍的信心为争创省级示范幼儿园而努力工作，恳请领导多提宝贵意见！
新幼儿园汇报材料篇4
学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着一些差异，前者是以游戏和能力发展为主导形式的教育，后者是以正规课业和静态知识学习为主导形式的教育，这种客观存在已造成幼儿入小学后的不适应，因此，为了处理好幼小衔接的连续性与阶段性问题，我们从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个坡度，为孩子顺利进入小学和个体的发展创造了可能性。
一、关注幼儿良好生活习惯的养成。
良好的学习、生活、卫生习惯从而加强幼儿生活能力的培养。每天早晨要求幼儿做到早睡早起，有规律的生活。我们创设了生活墙：我的好习惯，让孩子逐渐养成晚上早睡觉，按时到园，不迟到。培养幼儿遵守作息制度，有规律的生活，升入小学后就能很快适应小学生活。还创设了我能干的主题墙，内容有穿脱衣服比赛、自己系鞋带等。
二、关注幼儿的任务意识、规则意识和独立意识的养成。
在日常生活中鼓励幼儿自己的事情自己做。做力所能级的事能按时行动，久而久之，就能形成良性的动力。幼儿做事很随便没有计划想要做什么就去做，要他们有条不紊地做事很难，于是在各种活动中，运用故事、儿歌、歌曲等方式取得幼儿们的强烈兴趣，从而做到按时完成不拖拉。给幼儿布置小任务：今天我来播新闻。回家准备几段新闻，让孩子轮流学当播音员。
每个班级都有小小值日生，他们每天为大家服务，在每天的值日生工作中逐渐建立起的任务意识。
三、关注幼儿能力、兴趣的培养
重视幼儿情商的发展在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败的原因，增强其获得成功的信心。兴趣是最好的老师，这是爱因斯坦的一句名言，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。因此在幼儿的一日生活中，我们更加关注的是幼儿的学习兴趣与学习能力。如我们利用幼儿的游戏活动，提供一定的材料、创设情景，提高幼儿解决问题的能力。在区角活动中提供资料库，让幼儿自己查阅，使幼儿具有良好的学习习惯。
四、做好家长工作，形成教育合力。
幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加衔接工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。针对幼小衔接工作，开学期初召开专题家长会，以取得家长的配合。定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小衔接教育，了解孩子在园的表现。吸引家长参与并重视幼小衔接工作。要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备。《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。
新幼儿园汇报材料篇5
我园在上级领导的正确领导下，坚持以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，与时俱进，扎实工作，不断优化内部管理，积极创设安全和谐育人环境，落实课程计划，拓展教科研思路，完成了各项工作任务。现将幼儿园本学年的一些亮点呈现给大家。
亮点一、创造安全环境提高自我保护意一、健全制度，明确责职。
安全是幼儿园建设发展的保底工程，把安全工作当作头等大事来抓。结合本园的实际情况，重点加强幼儿的一日生活安全管理，从"全、序、严、细"入手，使全园上下形成了关爱生命、关注健康的责任意识。我们按照"谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责"的原则，建立健全了各项安全管理制度，每天对安全工作进行检查，健全了防火、防盗、防走失、防食物中毒等十多项安全预案和措施，杜绝一切安全隐患发生。
二、加强保育，注重服务。
我们制定了一系列幼儿保育制度。要求全体教职工严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。另外，我们坚持把健康教育和安全教育，渗透于一日生活的各个环节;严把消毒关，坚持每天进行室内通风，每周暴晒幼儿被褥，床单每月清洗，餐具餐餐消毒等。科学计划幼儿膳食结构，保证幼儿的身体的均衡营养。制定的食谱一周不重样，让孩子每天都有新鲜感。而且在加工操作方面，根据幼儿特点，肉类要绞碎，菜要切细、切小，还要软硬合适等，餐前教育孩子认识蔬菜，知道它的营养价值等;每季进行一次营养计算，保障幼儿营养均衡幼儿园多种形式加大家长和幼儿的安全教育和宣传，使安全和自我保护意识在人人心中形成。
三、形式灵活，懂得自护。在教学中还利用幼儿喜闻乐见的游戏、故事、歌谣、情景表演等形式，经常对幼儿进行系列安全教育。开展了安全地震演习，让幼儿知道地震如何逃生，让幼儿了解在地震时如何以最短、最快的时间逃出去，并进行多次演练我们始终把幼儿的安全教育渗透在一日生活之中，做到时时讲安全、人人讲安全。
亮点二、实施素质教育，增长育人实效。
一、育儿德育为首，注重感恩教育。
二、活动丰富多彩，发挥幼儿特长。
幼儿园以《3--6岁儿童学习与发展指南》为指导，以"保教并重、面向全体、全面发展"为宗旨，以科研为先导，本着在实践中发现，在发现中研究，在研究中提高的原则，发挥示范作用，积极致力于幼儿素质教育的探索和改革，优化教育环境，以幼儿五大领域为基础教育，相继开设了艺术课程(舞蹈、绘画、手工等)、运动课程(绳类、球类等)，以及经典诵读、幼儿礼仪等多种启蒙教育，既培养幼儿学习兴趣，发展幼儿特长，又为幼儿学会认知、学会做事、学会合作、学会生存打好基础，让孩子赢在起跑线上。
亮点三、重视家园共育强化服务意识。
家长是重要的教育资源，我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。我园新建立了家委会，建立了家园联系表，每月和家长沟通，通过家长会、大家访、教师与幼儿家长签订安全责任书、亲子活动等吸引家长关心幼儿园的教育任务，取得家园共育的效果。今年共召开家长座谈会2次，集体1次，各班级召开1次，亲子活动4次、家长开放日2次。大家访活动2次。老师、家长、孩子一起分享节日的欢乐，六月份迎来了香山中心幼儿园首届校园艺术节，孩子们载歌载舞，度过了一个难忘的"六·一"儿童节。月末带领大一班、大二班的幼儿参观小学，做好幼小衔接工作，并成功地为毕业班孩子举办了毕业典礼。
亮点四、在环境创设中体现文化。
在幼儿园的教育活动中，环境作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。10月份，幼儿园经过一番新的装饰，面貌焕然一新，老师们爬高又爬低，张罗着环境的美化工作。大家集思广益收集材料，教室、走廊、活动室等都换上了新装。因此我们在创设环境时，我们充分利用当地资源，把本学期的创建绿色学校结合起来，抱着环保、节能、废物再利用的理念，充实到幼儿园的墙面环境创设、走廊环境创设、楼梯环境创设、区域活动环境创设、体育活动器材制作等等，使幼儿园的环境既环保又有特色，让幼儿园处处体现乡土化、生活化教育的影子。
区域环境创设成为我园的一道靓丽风景线，比如玩娃娃家、儿童超市、喜洋洋串吧、海洋球馆、游乐园等都是我园的亮点，迎来了全旗汉授6所幼儿园园长以及各园的老师们前来我园参观学习，在参观我园环境创设的同时还听了我园几位优秀教师的观摩课，以及参观了幼儿园大课间舞蹈展示，深受各位园长以及教师的好评。自治区、通辽市以及扎旗教育局局长等20多名领导来我园检查，各位领导亲自深入课堂，对我园师资能力进行测评，在五大领域中提问相关问题，教师能有条不紊的回答领导的问题，得到领导们的好评。
亮点五、抓好教职工队伍建设，提高师资素质。
20xx年我园有两名教师获得全市汉授幼儿教师基本功大赛中获得教学能手称号，4名教师获得市级骨干教师荣誉称号。3名教师荣获校级优秀教师。组织教师认真学习先进的教育思想和理念，提升教师的人文素养，增强教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。抓好教师业务素质的提高。我们利用业务学习、教研活动组织了各种形式的学习活动。本学期，我们通过边研读、边实践、边积累、边落实，每位教师每学期讲授公开课，以及优秀教师观摩课，每次公开课和观摩课都有课后反思，共享优质教学资源。针对教师们对外出学习的渴望，我园凡外出学习的领导和教师，回园后都要把学习的内容和精神向全体教师传达，学习教师都上交一份学习心得体会，做到"一人学习，全园受益"，将优质的教学活动在业务学习中以录象、照片、教案等方式呈现给每一位教师进行学习研讨。全体老师通过学习，又进一步提升了课堂教学的实践智慧。我们相信在这样"外出学习--汇报反馈--指导实践"的良性循环下，我园的课堂教学质量和教师的专业水平都有质的提高。
一年来在局领导的关怀下，在全体教师的共同努力下，我们出色地完成了上级交给的各项任务，展示了我园的一些亮点，但在特色园的建设中还有待进一步加强。在新的学年里我们将以特色园建设为工作重点，不断开拓进取使我园向更高的目标发展。
新幼儿园汇报材料篇6
很多的家长担心自己的孩子不能很好地适应小学生活，因为小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。为了让家长正确认识幼小衔接工作的重要性，引导家长有效做好入学准备，帮助幼儿顺利步入小学生活。__市中心实验幼儿园开展了“做好幼小衔接、给幼儿美好明天”系列活动：家长培训、走进小学。
之一，家长培训。今年3月，__市中心实验幼儿园特邀__市教育科学研究所宋雪梅老师，为大班家长进行了“如何做好幼小衔接”专题讲座。帮助家长了解幼儿入学适应现状，以及怎样帮孩子做好入学前的准备和哪些需要注意的事项，给家长们提供了实际的指导方法，帮助家长树立正确的幼小衔接观念。
下午，200余名家长在幼儿园多功能活动室认真聆听了讲座，宋老师从“幼小衔接的误区、怎样做好幼小衔接、如何正确引导孩子学会学习”三个方面，结合真实、生动的实例，详细阐述了家长需如何做好幼小衔接的方法，家长们认真记录下要点，频频点头，受益匪浅。讲座让家长们认识到孩子从幼儿园到小学，作息时间、课程设置、教学方法、师生关系等都有着很大的差异。要想让孩子能及早适应小学生活，必须提早做好生理准备、心理准备以及生活准备。
之二，教师走进小学。5月9日，中心实验幼儿园徐菊萍园长、冯一萍副园长率32名教师走进南明小学，走进小学课堂，参加幼小衔接教学观摩研讨活动。
下午2点30分，南明小学李娴老师进行了《小壁虎借尾巴》的教学活动，从认识生字、组词到对重难点字词的书写指导再到课文的理解、阅读，李老师用亲切活泼的语言和教态为观摩的人员展示了一节优秀的小学课堂，凸显了语文的学习与识字教学的有机整合，体现了幼儿园与小学教学活动的不同。随后，教师们通过分组共同研讨《指南》与课标对孩子读写的培养和要求的异同点，并结合实际工作交流在幼小衔接中遇到的困惑，比如幼儿园与小学教学模式、教材的不同;幼儿发音不准、写字笔画不对导致小学阶段难以改正;幼儿园与小学教学的差异等问题展开讨论。在不断的思维碰撞中，大家一致认为：对幼儿学习习惯的培养不论在小学还是幼儿园都是极为重要的，好的学习习惯会让孩子终身受益。
最后，市教科所的王芳芳老师对本次活动进行总结，肯定了我园幼小衔接课题对幼儿发展的意义和价值，并畅谈了幼小教师工作、教学形式策略的不同之处，同时对之后的教研提出了建议，希望幼儿园与小学之间打破壁垒，实现《指南》与课标的对接，将课题研究落到实处，为幼儿入学做好准备。此次教研活动是我园对幼小衔接中儿童听说读写能力培养研究在小学的一次尝试。幼小衔接的研究工作，必须依靠幼儿园与小学双向互动的力量，让幼儿园教师了解小学低龄学段的学习方式及要求，同时也要让小学低龄段教师走进幼儿园的课堂，了解幼儿园的教学内容及方式，这样才能真正实现自身教学方式和内容上的衔接，才能开展更有针对性的引导和教育，探索出一条切实可行的道路，为今后的幼小衔接做好铺垫。
之三，走进__小学体验小学校园生活。5月14日，__市中心实验幼儿园五个大班的200余名幼儿及老师一起走进__市__小学体验小学，走进小学生课堂，真切体会小学生生活，为他们马上要进入的小学生活做好准备。体验共分两部分：参加升旗仪式和周主题校会“热爱阅读，传承家风，做中华好少年”、进班听课。
九点半，中心实验幼儿园的全体幼儿整齐地在操场上，参加了__小学的升旗仪式，当升国旗时，少先队员们都肃立挺直的敬队礼，幼儿园小朋友们也认真地模仿小学生们敬队礼，庄严的注视着国旗在国歌声中升起。接着，三位小学生打着响板有节奏的`诉说着“阅读的魅力”，这种新奇的方式，展开了“热爱阅读，传承家风，做中华好少年”周主题校会，让幼儿园小朋友在轻松的氛围下受到了阅读文化的熏陶。随后哥哥姐姐们展示了动感十足的大课间操，小朋友们也有模有样的跟着模仿。
十点十分在多功能教室，幼儿园大班小朋友分别观摩了生动有趣的语文课“森林舞会”、和“一分钟”、数学课“数的进位”，从游戏化的参加舞会的十二个小动物的正确读法到正确运用小动物来组词造句到最后的正确书写这十二种小动物的名称，……让小朋友们直观、深刻的感受到了小学的课堂是什么样子的，小哥哥姐姐们认真的举手发言，标准的读出每一个动物名称拼音，仔细的写着每个动物名称的一笔一划。幼儿园小朋友能安安静静、认认真真上完45分钟的课，真切感受到小学生活，也对即将到来的小学生活充满了期待。
做好幼小衔接工作，让幼儿了解小学生生活，切身感受到小学的魅力，喜欢上学，不仅仅是幼儿园单方面努力就可以做到的，还需要家长的共同努力，为幼儿将来的小学生活奠定基础。
让每一个孩子健康、快乐地成长是我们共同的心愿。让我们家园合力，携手一起为孩子顺利向小学过渡做好准备。
新幼儿园汇报材料篇7
福顺镇中心幼儿园成立于2013年7月，为不断提升办园水平，我园以争创白城市级示范幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据《白城市示范性幼儿园检查评估标准》，不断查找问题，认识存在的不足，并制定出相应的整改措施，逐步予以完善，从而使幼儿园的各项工作走向了可持续发展的健康轨道。现依照评估指标体系，逐条认真地进行了自查自评，现将情况报告如下：
一、办园指导思想
在教育行政部门的指导下，坚持以用爱启迪智慧，用心滋润心灵为办园宗旨，以习惯+能力+活泼+创造核心词语为办园理念，（把习惯放在首位，如活动习惯，就餐习惯等等）以把幼儿园建设成为孩子成长的乐园，教师乐业的家园，智慧生长的学园为办学目标。坚持以人为本，尊重幼儿个性发展，坚持保教结合的原则，认真组织教职工学习国家的教育法规及文件，贯彻落实《教育法》、《教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（施行）》、《幼儿园管理条例》《托儿所、幼儿园卫生保健制度》、《3——6周岁儿童学习与发展指南》。为了使家园共育收到实效，同时增加幼儿园各项工作的透明度，成立了家长委员会，定期召开伙委会，科学合理制订幼儿食谱，定期公布伙食账目，使幼儿的膳食管理置于家长和教职工的监督之中。
按照《幼儿园工作规程》，我园招收3—6岁适龄幼儿入园，按照要求设置小班、中班、大班，无混龄班。共有5个班级，共112名幼儿。幼儿园班额设置完全符合小班25人、中班30人、大班35人的要求。
二、办园条件
根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》《托儿所、幼儿园建筑设计规程》和《吉林省幼儿园工作管理规定》等办园要求，我园占地面积8217平方米，园所设置在安全区域内，具有良好的自然环境。无污染、无危险，幼儿园无危房。园内日照充足，场地干燥，排水通畅。建筑布局合理。
幼儿园建筑面积1940平方米，设有符合标准的幼儿生活和活动用房，如：活动室齐全、盥洗室4个、儿童厕所4个、保健室与隔离室1个、休息室4个。活动室生均使用面积达到2平方米以上，满足了幼儿的需要。厨房单独设置，与教学区域分开，封闭管理。保健室设置也符合有关要求。
校园占地面积8217平方米、生均73.4平方米，建筑面积1940平方米生均17.3平方米，活动面积270平方米，生均2.4平方米，绿化种植面积650平方米生均5.8平方米。
每班配备了数量足够、适合幼儿身高的桌椅、床、盥洗设备。各班区域设置合理，每班有开放性玩具柜和书架各1个。全园有5台配有32英寸液晶显示器的电脑、1套广播电教设备。每班备有图书角，玩具角等，图书生均5册、玩具5件。电子琴3台、电视机2个、dvd机1台，有适合幼儿使用的室内外卫生间，有单独的卫生室、隔离室。户外大型玩具4件，动物饲养角两个、种植园400平方米，新建体验区300平方米（尚未完工）。
本年度教师自制玩教具50余件以上，供幼儿使用。幼儿园设有园长办公室、家长接待室为了方便教师集体备课添购了办公电脑5台。厨房有绞馅机、豆浆机、削皮机、消毒柜、电冰柜、蒸饭器、燃气灶台等炊具。
三、教职工队伍
我园实行园长负责制及教职工聘任制。各项规章制度健全完善，实施目标管理。拥有20名高素质的教职工队伍，有一半以上参加了洮南市教育局组织的幼儿教师岗前培训活动。全部为中专以上学历，具备幼儿教师资格证、普通话二级乙等以上标准，接受过微机培训。韩立军园长本科学历，获得幼儿园园长岗位合格证。
我园非常重视教职工的教育培训工作，组织教师积极参加各类各项培训，并有保教主任具体负责。保证教师依法享受规定的权利，保证本园幼儿教师同中小学教师同等地位。幼儿园严格执行财务制度，幼儿园的经费合理收支使用，财务手续健全，账目清楚，定期公布账目，接受家长和教职工的监督。幼儿园经费专款专用，主要用于对教育教学和师资培训的投入。
四、家长工作
幼儿教育工作不只是幼儿园的工作，积极争取社会、家长的支持，形成教育合力，才能取得更好的教育效果。建立社区和家园联系制度，成立了家长委员会。定期召开家长会进行法律培训、开展家长开放日活动，了解幼儿园活动，利用接送时间及每班门口家园联系栏宣传育儿知识，家园联系册反馈幼儿在园和在家的表现，电话、qq、微信群等形式与家长沟通交流，让家长时刻看到孩子在幼儿园的表现，深受家长的欢迎。
五、示范作用
幼儿园自2013年成立以来，能充分发挥示范幼儿园的示范作用，多次承担洮南市级示范课和对农村民办幼儿园教师培训的任务以及开放周活动，受到同行的好评。
六、教育教学
坚持保教并重的原则，面向全体幼儿实施素质教育，促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展。保证幼儿身心健康和谐全面发展。全体教师都具有良好的职业道德素养，积极树立正确的儿童观、教育观，爱护每一名幼儿，尊重幼儿的人格和权力，关注个别差异，无体罚或变相体罚等行为。
我园以游戏为基本活动，注重五大领域教育内容的整合，树立以幼儿发展为本的教育观，，实施素质教育，无教授小学课本知识等违背幼儿教育规律、有损幼儿身心健康的行为。
本学期我园尝试开展了区域活动，对于我们来说是一个新事物从没接触过，我们充分调动教师和家长的积极性，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。注重环境与教育内容相配合，投放丰富的材料和玩具。充分利用家长、自然环境等教育资源，扩展幼儿的学习和生活空间。
建立合理的一日生活常规，培养幼儿良好的生活、卫生习惯和行为习惯。幼儿日常生活安排合理，保证幼儿有足够的自主游戏和自由活动的时间，注重幼儿良好的生活和学习习惯的养成教育。
我园统一使用吉林省编教材，积极参与上级部门组织的教研和各级各类培训。认真开展了园本教研和课题研究。
七、卫生保健
严格按照国家颁发的标准做好幼儿园卫生保健工作，具有较完善的幼儿园卫生保健制度。新生入园到洮南市妇幼保健站体检合格之后方可入园。全体教职工每年秋天定期进行体检。无患有传染疾病及精神病。
严格执行晨检及全日观察制度。每天保健医在门口对幼儿进行晨检，班级教师对幼儿进行全天候观察。认真做好各种相关记录。
饮食卫生：本园食品卫生各种证件齐全，定点采购，每周由兼职保健医制定食谱，荤素搭配合理，保证各种营养物质的摄入量，保证卫生、安全和及时供应。
本园幼儿养成了良好的卫生习惯，做到流水洗手，每人一巾一杯，室内外环境卫生干净。定期对园舍、场地、玩具、图书、毛巾等进行消毒。
本园注重幼儿户外体育锻炼，自制游戏玩具5种以上。坚持间操、早操。每天户外活动不少于1小时。
八、安全工作
认真贯彻落实国家有关安全工作的规范和要求。加强本园的安全管理工作，加强领导，措施到位。定期排查安全隐患，杜绝安全事故的发生，确保师生的安全。
建立以园长为组长的安全领导机构，各项安全工作规章制度完善，有应对突发事件的应急预案。本园为日托幼儿园无寄宿生。
安全防范：我园配备了2名专职保安，负责安全保卫工作。建立外来人员入园登记验证制度，禁止无关人员和园外机动车入园。禁止携带一切危险品入园。
严格交接班制度及幼儿接送制度，做好消防安全工作，关键部位都设置了安全标志。疏散通道、安全出口畅通。
本园对幼儿有计划地进行安全教育，并认真实施。将安全教育与日常教学、生活、游戏相结合，让幼儿在日常生活、游戏中体会什么是安全，增强安全防范意识，更好掌握安全知识。我们要求幼儿上下楼靠右走；排队一个跟着一个走；玩滑滑梯时不推挤、不打闹等。提高了幼儿的安全意识。定期开展各种灾害事故的紧急疏散演练活动。
九、今后发展方向及设想
1、教师队伍建设，努力建设一支师德修养好，业务水平高的专业化教师队伍，打造一个多鸣、探究、团结、敬业、求实、创新的教师团队。
2、幼儿发展目标，结合我园办园理念，努力把幼儿培养成有良好习惯、有能力、活泼、有创造力的新时代儿童。
3、室外环境建设，努力做到净化、绿化、美化。文化渗透做到让每一面墙壁都能和幼儿说话,在下半年继续加大投资，建设幼儿体验区。
4、室内环境建设，按照区域设置重新布置各个活动室，加大投放材料力度，逐步改善专用活动室活动环境。
总之，为了创建白城市示范性幼儿园，对照《评估标准》，在洮南市政府和教育局的关心支持下，先后投入大量资金用于设施改造和设备添置以及教师外出学习、培训，使我园的环境建设得到了明显的改善，保教质量有了明显的提高，得到了家长和社会的认可，幼儿入园率逐年提高。
虽然我们的工作取得了一定的成绩，但这并不是我们的最终目标，因为我们清醒的认识到，幼儿园面临新的挑战，要使办园水平真正适应新形式发展的需要，真正办成让人民满意的幼儿园，还需不断努力，同时恳请领导和专家能给予指导，使我们在管理方面、教科研方面不断进步，为孩子们健康成长撑起一片蓝天。
