读后感让我们在阅读中保持思考的敏感度，避免盲目接受信息，读后感不仅是对书籍的评价，更是对生活的反思与总结，52心得网小编今天就为您带来了獾先生读后感500字6篇，相信一定会对你有所帮助。
獾先生读后感500字篇1
鲁迅是怀着一腔赤诚从东京到仙台，他不愿整日面对那些迂腐的同胞，成了第一个仙台的中国留学生，食不果腹也好，至少这里没有让他为了别人的身份而感到耻辱的人。他认为他能快活着学成，回国，治病救人，可人心又是何其难医？影片里的中国人看着同胞惨遭屠杀是麻木的，中国是一个只有需求没有追求的'国家，鲁迅才反应过来。他认为人健康了，就能摆脱“东亚病夫”的帽子，可他纵然千般能耐，医出的也是一具具被自私与懦弱架空的健壮皮囊，被敌国当作战利品论功行赏。
若说中国人的劣根性是种子，中国人是花果，那鲁迅也只能修修花叶，最终那果实还要被别人践踏摘来，他就是再如何努力，也动摇不了根深蒂固的种子半分。放弃自己热衷很久的事情是很难的，可鲁迅还是因为一部影片便弃医从文了。他知道他学医是为医人，那么此时从文，是要医国，可仅凭鲁迅一人想改换朝夕太难，也许少他一人也没什么，他清楚这点，可还是想勉力一试，万一他的哪部作品就成了中华民众觉醒的转折点了呢？再不然，纵使中国最后败了，他也能让后世知道。不是所有中国人，都甘做亡国奴，也有瘦弱的“东亚病夫”会仅凭“华夏”这飘渺了五千余年的信仰而肝脑涂地在所不惜。他放下了手术刀，提起了笔杆，继续在焦土上战斗。
他一直期盼着，让他做出这个决定的影片里国人麻木不仁的脸被染上些色彩，即使是悲哀的也无妨，起码中国，终于要苏醒了。
獾先生读后感500字篇2
他爱学生，教学生唱歌跳舞，和学生打成一片，关心爱护弱势学生，为受到不公平待遇的学生"打抱不平"，难怪学生做梦都想到他，几十年以后仍然惦念着他。在教师人格魅力的感召下，和谐的师生一旦建立，很容易促进教学效率的提高。亲其师然后乐其教。
韩麦尔先生的爱国情绪感染了小佛朗士，他听得特别认真，感觉"真奇怪，今天听讲我会都懂，他讲的似乎挺容易，挺容易"。在莎利文的爱心感召下，失聪又失明的海伦终于理解了抽象的"爱"，突破了认识上由具体到抽象的瓶颈。
对学生而言，教师一般都具有天然的影响力，如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的，那是不稳固的。而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当持久而且强大了，这种影响甚至强大到足以影响学生的一生，教师高尚的德行和追求，深入学生心田，为学生奠定坚实的精神基础。鲁迅就是时时受着藤野先生的鞭策，几十年过去了，仍不敢有丝毫懈怠，他坚韧的斗争着，为民族的觉醒和解放而奋斗。在鲁迅的精神家园里，有藤野播下的种子。桃李不言，下自成蹊。
教材中出现的教师形象以他们独特的人格魅力影响着他们的学生，也启发着我们当代教师：提高自身修养，增强人格魅力，努力提高教学质量，给学生以影响一生的精神食粮。
獾先生读后感500字篇3
?波普先生的企鹅》是老师推荐给我们在寒假里阅读的一本书。这本书的精彩故事深深的吸引了我，我不几天就看完了。这本书的主人公有时让我笑，有时让我敬佩。
书里面的波普先生一家人都非常善良，尤其是波普先生，当他们家里没钱吃饭的时候，波普太太打算把企鹅卖掉，但波普先生没有同意，他决定训练企鹅，让它们演出来挣钱养活大家。后来他成功了，他们的企鹅成为有名的“波普演艺企鹅”，受到大家的欢迎。最后，当企鹅们被邀请去好莱坞拍电影挣大钱的时候，波普先生却选择了把企鹅送到北极繁殖后代，让北极也能有企鹅，陪伴那些孤单的人。他还亲自与德雷克上将一起护送企鹅。
看到这里，我很感动，觉得波普先生很善良，也很大方，我们都应该向波普先生学习，爱护动物，保护地球。
还有第一章《静水小镇》，让我知道了波普先生对南北极非常感兴趣，他是个有创意的油漆匠，家住在静水小镇。他可以把厨房漆成两种颜色，还在很短的`时间内把家里的浴室换了四种颜色。波普先生还是个梦想家，他希望自己成为一名科学家去南北极探险。他每听到有电影，而且关于南北极，他就一马当先来到售票处。或是图书馆里有关南极和北极，就第一个去借阅。你说波普先生对南北极感兴趣吧！
我觉得每个人都要有自己的梦想。让生活因梦想而变得更精彩！《波普先生的企鹅》这本书不仅给我的寒假生活带来了欢乐，还使我懂得生活有梦才精彩的道理。今后生活中我要与书为伴，与书为友。
獾先生读后感500字篇4
藤野先生，就是鲁迅在日本留学时，一位对他悉心教导的老师。
在这篇文章里，作者鲁迅在日本留学，当时他不满国内的'教学方法，从而想在外国寻求一条新的学习道路。然而，清国留学生作为当时弱国的学生，遭受排挤和藐视。于是，他便到了一个小市镇——仙台。在仙台，鲁迅受到了一定的优待，也获得了学习的机会。藤野先生任教的是骨学，在此后鲁迅的学习生涯中，他一直对鲁迅关爱有加。藤野先生不仅帮助鲁迅修订讲义，而且还帮助他澄清流言，藤野先生严谨治学，不仅不歧视弱国的学生，反而给予更多的关心。
他一心为了自己喜爱事业的发展而努力，也诚心希望别的国家和民族可以接收新的医学。他伟大的人格品质，使鲁迅铭记于心，并且作为激励自己的动力，也正是藤野先生的不倦教诲，让鲁迅坚定了以笔为枪与恶势力斗争的信念，对鲁迅的思想产生了深厚的影响。同时这篇文章语言朴实，感情真挚，是作为一个学生对自己最敬爱的老师的真情流露与深切怀念。
在我的学习生涯中，也遇到过许许多多这样的老师，他们对我的影响与教诲，是与藤野先生对鲁迅先生是一样的。正是老师们的辛勤劳作，才造就了许许多多国家的栋梁之才。也许他们不被许多人知道，但无数被这些园丁们培养过的花朵，一定会将他们永记于心，也一定会为他们送去最诚挚、最热烈的祝福。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”对于老师们来说，在讲台上滔滔不绝、激扬文字是他们的终生梦想，他们也衷心的希望他们教导的学生成为有用之人。老师们谢谢你们，你们把青春奉献，把知识和关爱传播，你们一定是这世上最美的奉献者!
鲁迅先生对藤野先生的爱，激励也提醒了我们，努力绽放更美好的花儿，不在青春留下遗憾，报答对我们有不尽帮助的人!
獾先生读后感500字篇5
?波普先生的企鹅》是一本十分有趣的小说，这本书的作者是美国的一对夫妻。当时，丈夫理查德带着女儿看一部南极电影，是这部电影赐予他写《波普先生的企鹅》的灵感。
遗憾的是，这本书还未写完，他（理查德）便一病不起。他的妻子弗洛伦斯，帮他写完了这本书，并出版。怎么样，很坎坷吧，现在我们一起走进故事情节吧！
油漆匠波普先生，住在宁静的静水小镇，他总是憧憬着去南极旅行。在家觉得很无聊，幸好家里有一只南极企鹅为他做伴，波普一家为企鹅付出了很多，这只企鹅叫库克上校。
有一天，库克上校生病了。波普一家很着急，波普先生只得向水族馆助，水族馆的回复竟然是那的一只企鹅，库克一见到它，病就好了。几天后，那只新企鹅产下了第一颗蛋，它连续下了十颗蛋。这些小家伙，给波普一家带来了无尽的快乐。
为了解决家庭经济问题，波普先生决定带企鹅去剧场表演，在家人的配合与努力下，企鹅红遍了美国的'东西海岸。有一天，一个男人从南极回来了，他说他可以带波普与十二只只企鹅去南极旅游。当时，波普先生心里乐开了花，终于实现了自己的梦想。
波普先生有十二只企鹅，好羡慕啊！我真希望，我也有只企鹅。能与企鹅一起玩耍、一起听故事，变成一对“好姐妹”。同时，我也想去南极、北极，去见那里的小动物，尤其是企鹅。
波普先生性格善良、开朗，对一只企鹅就像对一个家人一样，这让我想到了杜立特医生，他为动物付出了很多，跟波普一样，都是动物善良的主人。
每个人都有一个梦想，而主人公的梦想是去极地旅行，他不断地奋斗，最终实现了。我的梦想是成为一名作家，同时也当一位好妈妈，我要不断地奋斗，争取实现这个梦想。
我喜欢这本书！
獾先生读后感500字篇6
?藤野先生》回忆作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他了解中国女人裹脚。我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。这样一位有着高贵人格的老师，鲁迅说：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”
本文重点描写了藤野先生，先是描写他的外表，然后不惜笔墨的挖掘他的精神气质。选择了5个例子，用白描手法予以描绘。整篇文章步步进展，层层开拓，犹如大潮顺势直下，既有声势。而作者的感情贯穿于3个层次之间，成为结构的纽带，真情就是对藤野先生的思念，对祖国的热爱，对黑暗现实的愤恨。这样就使这篇散文十分紧凑而又气韵萌生，相当感人。
我感受到的是鲁迅对藤野先生的感动、感激与怀念，即便当《藤野先生》的形象深入人心，却少有人记得他的名字——藤野严九郎。我感受到的是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的报国之情。《藤野先生》，记叙的是一段感人的师生情，一颗动人的爱国心。
