学会写读后感最新7篇

时间:2025-08-20 作者:Anonyme

通过比较不同书籍的读后感,我们能够发现更多的共通点和差异,大家写读后感时,可以适当引用原文来支持自己的观点,以下是52心得网小编精心为您推荐的学会写读后感最新7篇,供大家参考。

学会写读后感最新7篇

学会写读后感篇1

缺的是什么?

读了《学会看病》这篇课文,我很有感触:孩子生病了,从医多年的母亲却没给儿子看病,而让儿子自己去看医生。孩子虽然不解,但还是照办了。最后,孩子学会了看病,更学会了独立。

有人说,文中的母亲操之过急,并且没有给孩子一点帮助,太冲动了;也有人说,文中的母亲做得很对,让孩子学会了独立。到底哪种说法正确呢?我想是后者。现在是崭新的时代,孩子们早已不缺吃、穿。那么,我们这一代人缺的究竟是什么呢?是独立。

如果一个人不能独立,那么他就算读再多书,也只是个“聪明的笨蛋”。何谓“聪明的笨蛋”?就是那些开口古训闭口诗词,看似有文化但却没有行动力的人。例如战国的赵括,讲起兵法来头头是道,却因没有实战经验,最后被乱箭射死——生活也像战争,如果不能独立,你就是第二个赵括。

这篇课文使我想起以前的一篇课文《乌塔》。主人公乌塔小小年纪就能周游世界,这是为什么?她比我们多一只手吗?还是比我们多一个脑袋?都不是,她比我们多的只有一样东西——独立。

家长们,不要再对你的孩子溺爱下去,我们缺的不是金钱,是独立!同学们,不要再依赖下去,因为成功之路不是啃老,是独立!让我们记住一句话:学会独立,不一定能让你成功,但不会独立,你一定不会成功!

学会写读后感篇2

今天,我读了一篇文章叫做《学会感恩》,读了这篇文章后,我有了许多感想。

在西方,每年都有一个节日就是感恩节。在那一天,人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。无论谁在哪里,都要赶回家。

我们要怎样才能学会感恩呢?在古代的很多古诗中我们能学会。比如:谁言寸草心,报得三春晖。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。滴水之恩,当涌泉相报;衔环结草,以报恩德,这些在中国绵延多少年的经典例子,告诉我们的也是要学会感恩。

有些人会懂得感恩,可是有些人却不懂得,他是那么地忘恩负义。别人给予了我们帮助、恩惠和德译,有些人却总会忘记和忽略,有意无意地站在了感恩的对立面。特别是父母给予我们的爱,我们特别容易忽略。

懂得感恩的人一般都是谦虚之德之人,是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人,知道要躬身弯腰,便属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视,便属于后者。因此,哪怕是比自己再弱小的人给予自己哪怕是一点一滴的帮助,这样的人也是不能轻视、不能忘记的。

恨多于爱的人,一般会缺乏感恩之情。心里被怨恨涨满的人,就像是被雨水淹没的田园,很难吸收水分,就很难长出感恩的花朵世界禾苗。

不懂得忏悔的人,一般也会缺少感恩之情。这样的人总是认为自己是正确的,自己没有错,对别人给予他的帮助,特别是指出他的`错误弥补他闪失的错误,他总是不会在意。不仅不会在意,而且还会认为这样的帮助是多余的。这样的人,心如冰硬板结的水泥地板,水是打不温的,便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫,鸣叫出哪怕再微弱的感恩之声来。

没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界将会是一片孤独与黑暗。我们要学会感恩,无论是生活还是生命都需要感恩。

蜜蜂从花丛中采完蜜,它们还知道嗡嗡地唱着道谢;树叶被清风吹得凉爽,还知道飒飒地响着道谢。可是,我们还不如蜜蜂、树叶它们。

虽说大恩不言谢,但是感恩不一定仅发于心而止于口,对你需要感谢的人,一定要把感恩之意说出来,把感恩之情表达出来。

我们要感恩,必须先学会感恩。

学会写读后感篇3

今年暑假,在老师的推荐下,我认真阅读了《让孩子学会珍惜与感恩的经典故事》这本书。读完这本书,我很受,原来,懂得珍惜与感恩,才是幸福的人生。

这本书中,有一句话最让我记忆深刻:珍惜每一次获得,感恩每一次赐予,生活会在不经意间给你更大的惊喜。

书中的每一个小故事,都是那么温馨感人,臭臭的黑布娃娃,因为有了小姑娘的'关爱,她是那样的幸福与快乐。小姑娘如此坚守一份最真挚的情谊,真的让我感动。我忍不住问自己,对朋友,我能不能做到?勇敢的小亨利,为了救生病的母亲,不畏千辛万苦,在朋友的帮助下,终于采到了长命草。

一个故事,一份情感,这些最美的故事,为每一个走近她的孩子带来勇敢、智慧、自信、珍惜、友谊与快乐。

在我们的身边,也有很多默默关心我们、帮助我们的亲人或朋友。对这些人,对这些关爱,我们,有没有珍惜过?有没有感谢过?这么多年来,我总觉得,他们对我的好,是应该的,毕竟我是小孩子嘛!读完这些故事,我突然觉得脸有些发烫。比起书中的每一个可爱的人物,我,就是一个很不懂事的孩子,从来不懂得珍惜,更不懂得感恩。我暗暗下定决心,在这个暑假,我,一定要改变自己!做一个懂得感恩的人!

可我该怎么做呢?要是妈妈生病,我也可以像小亨利一样照顾她,可是她很健康。要是小妹妹有什么困难或不快乐,我也可以去关心她,可她整天乐呵呵的。唉!好几天了,我都没找到合适的机会。

就在我焦灼的时候,我突然想起了过母亲节时,老师要我们回家为妈妈做一件事。当时我毫不在意,根本就忘记了。从今天开始,我每天要为妈妈捶背,让她不再那么疲劳。

说干就干。晚上,妈妈刚回到家,疲倦地坐在椅子上。我就赶忙走到妈妈背后,抡起拳头,轻轻敲打着她的背部。妈妈当时就愣住了!过了一会,妈妈慢慢地放松了,眯上眼,尽情地享受着。看着妈妈这么惬意的神态,我心里像吃了蜜一样。

谢谢《让孩子学会珍惜与感恩的经典故事》,你让我学会了感恩,你让我更懂得幸福的含义。

学会写读后感篇4

“书是人类进步的阶梯。”前几天,我看到一本名为《学会生存》的书。这个题目深深地吸引了我,于是,我便迫不及待地开始阅读。文章主要讲了作者在费城的纳尔中学的门口看见了两塑像---一只苍蝇和一匹骏马。作者曾自以为这鹰代表鹏程万里,而马代表马到成功。直到有一天作者在网上无意中读到两塑像的缘起,才知道自己全错了。那鹰,是一只只顾飞遍世界而忘记学习最基本的觅食技巧而导致最终死亡的鹰;而那马,则是一匹不肯劳最后被剥皮的马。读万解释,作者给楞住了,然后马上给全市成绩最优秀的儿子打电话,问他是否明白鹰马之间的奥秘,结果作者失望的挂了电话。因为他的儿子虽然成绩优秀,但也只是一个只懂学习而不懂生存的人。作者于是联想到要把人从贫穷中挽救出来的并不是单纯的`学习成绩,而是劳动和生存技能!

读了这本书,我深有感触。联想到现在中国许多父母照顾溺爱孩子们,却是孩子们养成“衣来伸手,饭来张口。”的不良习惯,导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我感到震惊!我曾在报刊上看到有大学生洗衣服,搭公共车都不会,甚至有北大毕业生最终流浪街头,我感到有股恐惧感向我袭来。

我,也只会在乎书本上的知识掌握的如何,却没想过将来,会造成多大的不良后果,读了这篇文章,我才知道自己是多么无知啊!所以,从今以后,我要学习更多的生存本领,养成独立自主的好习惯。同学们,从小做起,学习更多生存本领,明白多劳多得的道理,否则就将会后悔莫及。

学会写读后感篇5

感谢尹老师布置的这个寒假作业,给了我读完这本书的动力,利用碎片时间看完《真正的陪伴》。作者——记者张贵勇通过阅读、运动、陪伴、榜样,游戏、情商、学习、大自然及学校这九个关键词阐述自己的亲身育儿经历。全书观点明确,质朴、坦诚、用心记录了大量父子间的趣事。书中哲哲是幸运的,童年有一位有着与众不同的视角和判断、善于观察生活细节、用心陪伴与引导的爸爸全程呵护。反观自己,差距巨大,有幸读到这本书,抓住妮妮童年的尾巴,再挽回那么一丁点,今天我也从这九个关键词谈谈我育儿的现状及期望:

阅读是孩子一生的伙伴,养成良好的阅读习惯非常重要。我平常基本不看书,没有阅读习惯,妮妮的阅读多亏尹老师的要求和引导。我经常看到她阅读时能专心的沉浸在故事情节中,时而开怀大笑,有趣的段子还不忘念给爸妈听。以后妮妮阅读时我也尽量拿起书看看,做到不打扰,不看手机,不葛优躺,力争不负面影响她。

运动:我一直希望妮妮有一个健康的体魄。我户外活动都希望带上她,小姑娘对爬山兴趣很高,每次都是乐此不疲,但对一些枯燥的基础耐力训练,练上几次就不感兴趣,我也只能用她最喜欢的互动游戏激励她。去年走娃亲子徒步活动中取得不错的成绩,她希望今年继续参加,我告诉她今年晋升中将组,竞争更激烈,好成绩都是平时的积累,得打好耐力基础,多做基础力量练习。寒假期间运动情绪很高,愿意同爸爸户外慢跑,上周日我加班,晚上8点打电话给我,“爸爸你什么时候到家?我晚上还没有运动呢!”。我认为健康是第一位,我愿意和你一起养成良好的运动习惯,用脚步去丈量一座城市,去攀爬一座高山。今年我们一起参加长沙马拉松亲子跑吧!

陪伴:童年需要陪伴,现在是黄金时期,陪伴需要高质量,不能心不在焉。孩子是一个独立的个体,家长不能把自己的想法强加到孩子身上,多聆听孩子的声音,尊重孩子的想法,做到真正的平等沟通。我平时尝试蹲下聆听孩子的心声,孩子呼唤及时回应。妮妮在需要抱抱时,我都会满足她,有时和她开玩笑,“8岁了还要抱,你要爸爸抱你到多少岁?"“20岁”。作为一个只陪玩的爸爸,觉得陪伴还行,只是因工作原因时间不多,以后力争在有限的时间内做得更好!

榜样:言传身教一点都没错,妮妮学我那是一点都没漏,引用她妈妈的一句话“你崽身上的那些坏习惯全部都是你的”。记得有次和妮妮做父女角色互换游戏,当爸爸的她对我提出的要求、语气、方法都和我如出一辙,平时我们生活中点点滴滴都深深刻在孩子的脑海里。让我深刻认识到育儿界金典的一句话,“你想让孩子成为什么样的人,你就先要成为那样的人”。以长者的姿态说教都毫无意义,孩子也不愿意听,即使表面服从,心里也不服气。生活中我们要求孩子诚实,家长却在撒谎;要求孩子守信,却时常失信于他们,不遵守对她的承诺;和孩子说阅读很重要,自己却在一旁刷抖音。试问他们能学会吗?我认为做好自己,即使你不说出来,孩子也能领悟到。

游戏是平时妮妮最喜欢和爸爸做的事情,我们有:炒花生、海盗船、青蛙跳跳、奥特曼打怪兽以及妮妮自导自演的即兴段子,每次都玩的不亦乐乎。我觉得现阶段孩子乐于和我玩是幸运的,不要觉得烦,再过几年估计是希望我们离她们远点,珍惜并享受当下吧!

情商高比智商高更容易获得成功,更能享受生活的乐趣,情商是可以后天培养的。对孩子来说,父母给他们最好的礼物就是无可救药的乐观心态。心理学研究发现,只要孩子对自己持积极的看法,对未来有乐观的态度,那父母大可放心,您的孩子这辈子不会离幸福太远。

学习是人一生一直要做的事情,父母都希望孩子能高效率的学习。首先得让他们对学习事物产生浓厚的兴趣,兴趣才是最好的老师,小朋友对感兴趣的.事物过目不忘。不提倡家长实施高压或威逼利诱的学习措施,孩子一旦有抵触心理,产生厌学,往后会越走越艰难。多沟通,讲道理,在和谐的气氛中引导孩子开心的学习。

大自然是城市的孩子最缺的,他们接触大自然的机会实在太少啦!但他们还是非常渴望探索大自然。妮妮爬山最喜欢走小路,热衷于去湘江边寻宝,在乡下喜欢去菜地里摘菜,观察母鸡下蛋,给小黄狗喂食……。在大自然中,孩子不仅能得到快乐,还得到了发展,大自然是孩子天然的场所,有时间多带孩子走进大自然吧!

学校全程由老师和妮妮妈妈沟通并全程辅导。感谢妮妮妈妈和老师的辛勤付出!我水平受限,不敢误导她。在家妮妮喜欢当我的老师,纠正我发音,希望这种方式也能提升她。

妮妮评价我在阅读、运动、陪伴、游戏、大自然方面可以及格,谢谢她的褒奖!我觉得育儿方法千万种,选择适合自己的并付出实际行动最重要。

学会写读后感篇6

?学会看病》是一篇母亲的记事文。

文中的母亲想让儿子自己学会看病。我认为,孩子首先要学自立,独立去面对各种危险,各种磨练,才能有坚强的意志。而我,把意志放在第一位。

母亲让生病的孩子独自去看病时,说到:“从他出门的那一分钟起,我就后悔…。”等复杂矛盾的心情的时候,我马上体会到,母亲很心疼。爱子情深,那孩子可是母亲身上割下的一块肉呀!我在想,母亲是多么的伟大,当她忍着剧痛生下孩子时,听到孩子的哭声后,先是喜悦而不是疼痛。母亲完全忘了刚才的剧痛,因为她认为自己生下的是一个幼小的生命,而没想哺育他(她)的过程会是多么的艰辛。

文中的母亲的爱是伟大的,因为她知道爱孩子就应该用孩子。我想到了雍正皇帝少年时领悟到的一段话:“爱不是爱,是溺爱;恨不是恨,而是恨铁不成钢;喜不是喜,喜多便会骄纵;忧不是忧,犹多便会自强;福不是福,福多便会招祸;祸不是祸,惧祸便会得福。”雍正的话使我开窍,爱不能溺爱,恨铁不成钢也是恨,福祸能相交相替。

我还想到一个故事:鹰妈妈把刚出生的小鹰扔在山崖下,让小鹰自己扑翅膀飞,飞不上来只能送死。鹰妈妈舍不得,但她清楚,上不来的小鹰日后也只能送死。这,就是肉弱强食。

鹰妈妈的故事让我清楚的认识到,在这个世界里,要想竞争,只能让自己变强,而不是让对手变弱。

我明白,自立才能生存,拼搏才会胜利。

学会写读后感篇7

在这个愉快的暑假里,我看了一本《学会感恩,学会爱》的书。书中每一篇简短的故事都让我深受感触。

其中有一篇故事是我最喜欢的,也是最让我感动的,就由我向大家介绍吧!题目叫《母爱是一剂药》。

有个女孩的名字叫舒仪,她因为有了自己的感情,嫁到福州,母亲因为反对他们交往,和他们闹变扭了,从此母女俩成了陌路人。但母亲每天还都准时关注着福州的天气,因为她还爱着女儿。有一天,女婿打来了电话,说他和舒仪的女儿夭折了,舒仪变的精神失常。母亲非常心疼女儿,第二天一早就赶到了福州。

当她见到女儿时,女儿精神恍惚,目光呆痴,几乎谁都不认识了,母亲伤心不已,老泪纵横。六十多岁的老母亲每天都一口一口地小心的喂着已年过三十的女儿,而舒仪则幸福如小宝宝般偎在她身旁,嬉欢笑脸,那么轻松自在......经过一段时间的治疗,加上母亲的寸步不离的陪护,舒仪终于清醒过来了。当她喊出第一声妈时,在场的人无不动容,医生说,这是个奇迹,母爱是她最好的药!

是啊!母爱是一剂良药,时刻抚慰着儿女,当悲伤与不幸降临到这对多年相依为命的`母女身上的时候,母亲放弃了所有的偏见,无微不至地照料生病的女儿,创造了生命的奇迹啊!

多么感人的故事啊!我也有一个相同的妈妈,她是那样的爱着我,虽然有时我不听话,她大声责骂我,但是事后还是如同以前那样深深的爱着我!我想:我们也要多多的理解妈妈。

妈妈的爱是无私的,是伟大的,她对孩子的爱也是毫无保留的,不求回报的,她只希望孩子快快乐乐的,健健康康的。

在这本书里,母爱可谓是一剂良药,可以治愈我们心理的伤痛。而我们对母亲又该如何回报呢?当妈妈生病了,我们该怎么办?我会用实际行动来感恩父母,以及那些身边给我们关注的每一个人。