在读后感中尝试用多种修辞手法，可以全面锻炼语言表达能力，在撰写读后感的过程中，我们常常会惊喜地发现自己的思维变得更加缜密，下面是52心得网小编为您分享的《成长》读后感模板8篇，感谢您的参阅。
《成长》读后感篇1
叙事者五月共读书《终身成长》，怀着敬畏的心情读了美国心理学教授卡罗尔·德韦克的《终身成长》一书，发现自己是深陷固定思维之中了。
卡罗尔·德韦克把人的思维分为固定型思维模式和成长型思维模式，它们体现了人在应对成功和失败、成绩与挑战时的两种基本心态。固定型思维模式的人认为人的能力是先天的，失败是因为自身能力有限，有这样的认知时，自身便会刻意回避困难，只挑选相对较为简单容易的事情做，同时害怕被评价，缺乏自信。而成长型思维模式者则认为能力主要是通过后天培养的，他们不畏失败，认为失败只是自我成长获取经验的一种方式，故而，这类人不但不畏挑战，反而会热情拥抱挑战，虚心接受他人对自己的评价，在评价中学习、进步，他们更注重如何激发自己的能力以做到更好。
对照两种思维模式反思自己，发现自己是较典型的固定型思维模式，害怕失败，回避失败，一旦失败，便会怀疑自己，否定自己，同时也活在别人的评价里。怕别人说自己失败，怕别人看见自己的失败，自己更是不敢面对失败。《终身成长》这本书让我深深的意识到，自己必须要改变。既然已经清楚自己的情绪来源，就要学会“自救”，那就是学会培养成长型思维。
最近发生的评蒙阳名师一事使我很好的明白了成长性思维对自己成长的意义。学校名额少，要评的人多，我总觉得自己这能力，和他们没得拼，自己肯定评不上，要不以后再评吧，这次就算了。固定思维模式让我退缩。可有时候自己也想，自己在学校成绩也是不错的，应该要试一试，说不定就能评得上了，成长性思维模式让我努力去试试。是什么导致我有放弃评选的想法？主要是自我怀疑、否定的固定思维模式使得自己当时差点放弃这一次机会。其实这也是在自我，告诫自己应该要接受挑战，不放弃，即便受挫，亦可以卷土再来。每日自省，告诉自己，再难的事，踏步去做，最坏的结果无非就是失败，失败了还可以从中得到经验，为下次的胜利增添筹码。那么，自己还有什么可害怕的呢？
每天勤勤恳恳的人那么多，可真正做出成绩的人却寥寥可数。其中的决定性因素不在于我们付出了多少努力，而是在思维层面上，是否具有成长型思维模式。于我而言，在遇到事情时，不是先入为主地认定自己这能力肯定做不好，“不给自己贴标签，不对自己失去信心。即使沮丧，也准备好了去承担风险，直面挑战，继续为此奋斗。”相信原本存在的固定型思维会渐渐让位于成长型思维，思及此，内心激动澎湃，相信信念指导行为，行为衍生结果。《终身成长》，终生受益！
《成长》读后感篇2
今年寒假，我们除了要认真完成寒假作业，还得用心读一本课外读物《红旗飘飘，引我成长》。带着好奇的，我拿起了这本书，封面时鲜红的五星红旗迎风招展，“红旗飘飘，引我成长”这几个大字映入眼帘。我心中顿时升起一股莫名的激动，带着这份激动，我认真的读了起来。
书中一个个感人肺腑的故事深深的打动了我，但最让我感动得还是红军长征过雪山时，年仅时13岁的红军战士小董。过雪山时，由于天气寒冷，每个战士都要带几个辣椒，实在冷就嚼一口，快到山顶的时候，雪下的更大了，还夹杂着李子那样大的冰雹。山上没有树，也没有草，雪光刺得人睁不开眼睛……越往上走就越难受，小懂觉得头晕眼花，呼吸困难，身体发软，一阵阵恶心想吐。她真想坐下来休息一下----数月行军，粮食不足，人也精疲力尽，又没有路，人们在冰上摔到了，要站起来，浑身无力，有的.就这样永远地躺倒在雪上的怀抱里了----但指导员地话响在耳畔：“多累也不能坐下去，坐下去就起不来了!”
13岁的小女孩，正是读书的好时候，正是在父母怀里撒娇的年纪，可在战争年代她却没有这样的境遇，她只能跟着红军叔叔、阿姨们一起爬雪山，过草地，冒着严寒酷暑，吃尽了多少常人难以想象的苦，但她却勇敢地战胜了各种困难，凭着自己坚强的意志，随着大部队胜利地翻过了一座又一座的雪山。
故事中的小董是我们的同龄人，她英勇顽强的精神永远激励着我们。我们现在国泰民安，丰衣足食，过着幸福美好的生活，这些都是无数革命先辈们用生命和鲜血换来的，我们将把他们铭记在心。我们应该努力学习，掌握更多的科学文化知识，为建设祖国贡献一份力量，为祖国的腾飞尽微薄之力!
《成长》读后感篇3
暑假里，我读了《成长不烦恼》这本书。书中的故事仿佛就发生在我们身边一样，深深地吸引了我。
这本书是描写一对双胞胎和老师同学之间的生活趣事。兄弟俩人总是在一起玩、一起学习、一起帮助老奶奶、一起关心妈妈……他们无论做什么事情都要在一起。马一左和马一右虽然长相一样，但他们的性格却不一样。马一左是双胞胎中的哥哥，他的胆子很小，他不敢看恐怖片，不敢坐过山车，他喜欢晒太阳，喜欢看各种各样的书。马一右是双胞胎中的弟弟，他喜欢栽培植物，喜欢胡思乱想，他的胆子可不小，他愿意听恐怖的故事，愿意帮助朋友。他们一起做过很多趣事，也一起干过很多搞怪的.事。他们每天总有一些小打小闹的事件发生，虽然偶尔也会争吵，但很快又和好。
书本最后一个“成长不烦恼”的故事令我印像最深刻。故事讲述马太太从微博上关注了很多负面的消息，开始每天过着提心吊胆的生活，总是担心双胞胎兄弟会被坏人拐走，又要上班又要接兄弟俩放学，最后累得筋疲力尽。后来马先生让马太太看一些让人快乐的资讯，渐渐马太太消除了疑虑，发现孩子每一天都在长大，只要教会他们懂得分辨对错、美丑、黑白、好坏，他们就会懂得保护自己。
看完这本书，深深被书中的故事感动着。每天我们都在成长着，我们要做到关心父母、帮助他人、分辨美丑黑白，就能愉快地生活。每个人都有缺点和优点，发挥自己的长处，克服短处，做一名积极向上的好学生。
《成长》读后感篇4
记得是一个周六，海门新研究那边派来吴勇主任到我们学校来指导，我们去听他的报告时同时发下来的管健刚的这本新作《教师成长的秘密》，当时边听报告边浏览了一下，发觉写得很精彩。
我感觉主要有两点：
第一作者管健刚老师是个很有能力的老师，体现在这本书里的是他的说服能力。他旁征博引，告诉了我们什么是成功的渴望，就是像憋在水里那种求生的欲望一样；又告诉我们成功的条件，就是怎样的坚持；又告诉老师们切合实际的成功的途径，就是记录。反正管老师的书语言简练，表达力强劲，如果他想把黑的说成白的，把死的`说成活的，相信也难不倒他。
第二点是管健刚老师非常的朴实。好听的话谁都喜欢听，但谁都怀疑真假，只不过哄哄耳朵罢了。真心的话有时糊弄不了耳朵，但却能打动人的心。管健刚老师就属于后者。要想说服读者，管必须的做到是展示自己的亲身经历。而哪一个成功之士的背后不是大把的辛酸和血泪，还有那坚持到都几乎不能坚持的无奈。而每一次的失败和打击，个中滋味，除了自己，无人能晓得。管却毫不避讳，把自己的失败经历一展无余。其中他说到多年后知道自己第一篇小作发表纯属偶然，是那个报刊剩了300字的空，连小学生的作文都是400字的，所以管的就成了凑版面的文章而问世，多么偶然而又多么必然，多么失败而又多么骄傲。开始我读到这个地方是还经常调侃，而过后却觉得没法再当做笑料了。所以写作的最高技巧是没有技巧，一个“真”就行！
管健刚老师的书看过好几本了，感觉最容易被打动，收获到很多，以后还得多看几遍。
《成长》读后感篇5
今天，我刚刚被爸爸妈妈骂完，满脑都是烦恼事时，我想起了有这一本书，于是我便在网上读了起来。
读了这本书后，我感到不知从何时起，我的成长存了很多的烦恼，成长的烦恼组合了起来，这本书的题目对于我这种拥有成长烦恼而要发泄的我来说，这个题目好亲切，给我一种很温暖的感觉。古代有一名著名的诗人辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。对他老人家来说少年时代无忧无虑，通过历史的发展，把越来越多的.烦恼统统留给了我们。
随着我的长大，有很多的烦恼一直围绕着我。在学校里发生的一些事，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！把一切想说的话，都会被我藏在日记本里。
记得那天，我写完作业，去拿日记本，我发现日记本的位置被移动过了，我顿时火冒三丈，向他们理论。他们反而正大光明的说，是他们的义务。
唉！为什么家长在我们成长的时候总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法！太残酷了！
我们的生活充满了七色阳光，但也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，总会有一些挥之不去的烦恼。但它并不可怕，现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
《成长》读后感篇6
任何一个孩子对他们的父母来说都是一个特别的存在，是梦想，是希望，更是爱的延续，但对于我们这些年轻的孩爸爸、孩妈妈来说，他们却也是最熟悉的陌生人。
女儿乐乐一天天长大，从呀呀学语到喋喋不休，从蹒跚学步到奔跑跳跃，我也一步步地在前行，每一本育儿经典都是我最好的老师和朋友。很偶然的一天，我的一个朋友对我说：“哎！有一本书不错，叫《陪孩子一起成长》，看看吧！”当看见书中那一页页可爱的插图时，我就已经喜欢上她了，就像别人说的“第一印象”吧！
捧着她如饥似渴的读了一遍，就像和一个朋友在聊天，曾经困扰我的乐乐成长中遇到的问题似乎就在书中一个个生动活泼的案例中迎刃而解了，感觉心就象雨后的晴朗天空，清爽了、明亮了！
用心去品读这本书，有很多地方都能引起我的共鸣。“同孩子一起玩”带给了我很深的思考，书中有一段话“如果说，爸爸妈妈是孩子的天空，那么，爱就是阳光。试想，孩子在天空下享受着阳光，自由自在、无拘无束地玩游戏，他会感到多么的快乐和幸福呀。”乐乐两岁之前都不是很黏人的，可是一过了两岁就常爱缠着我，不管我在做家务，或煮饭，或和朋友打电话，她都会来要求我陪她，和她玩，这使我常常做不完家务，也无法和朋友畅快地聊天。为这我曾很烦恼，感觉女儿的到来让我的生活完全不一样，没有了自由呼吸的空间。但是现在的我明白了，孩子一天天的长大，很快，她将有她自己的世界，也许到时我要陪她，她也不让我陪了，所以要趁她要我陪的时候多陪陪她，她不是一盆花，也不是一棵草，她的成长是需要爱来浇灌的。
在“享受阅读的快乐”一文中最开始的一段话对我受益匪浅，“人们常说：‘书籍是人最安静、最永恒的朋友，也是最容易接近、最智慧、最耐心的老师。’”当女儿还是襁褓中的宝宝时，我就常在她耳边哼歌，讲我小时听过的故事；当她呀呀学语时，给她讲《婴儿画报》里的故事，不在乎她懂不懂，只想让她养成阅读的习惯，虽然她并不爱惜书，经常是支离破碎；现在乐乐已经是一个爱喋喋不休发问的小女孩了，书成了她最好的伙伴，从看最初的《婴儿画报》到现在读《格林童话》、《西游记》，我想乐乐已经完全享受到了阅读的快乐。睡前故事是乐乐的必修课，大概是乐乐3岁时，有一次我在给她讲《小猪闹闹冒险的一天》时，突然发现她可以跟着我的节奏稍微给些小小的提示就可以自己把这个故事讲完了，而且还指着一些字告诉我“这是小字”，“这是了字”当时对我来说真的是一个很大的惊喜，现在女儿对认字有了强烈的欲望，在享受故事情节的过程中也认识了字，完全享受到了读书的乐趣。每个月我们都会领着乐乐去图书城，在那里乐乐完全融入到书的海洋里，对新鲜的故事她会要求我们念给她听，有时她也会拿着一本大大的彩页故事书，自已坐在角落里讲故事，但是她总是很害羞，会说“妈妈别离我这么近，远一点”所以到目前为止我还没听她清楚的讲一个故事，看来克服她害羞的情绪我还要努力呀！
孩子来到这个世界，一切都是陌生的，一切都是新奇的，他们有着一双永远充满好奇的眼睛，书中的第一章就是“懂得爱”，我想我们首先要让孩子们感受到爱，他们才会更好的去爱，就象一位哲人说的“我们怎样爱孩子，孩子会怎样爱世界”！我曾看过一张摄影作品，是一个结实的男人背影，他用肩小心的托着一个刚出生的孩子，就象托着一个非常易碎的心爱之物，宝宝满是皱折的小脸和爸爸健康的脊背形成了鲜明的对比。照片的后面有一个故事，因为先天不足，这个刚出生的孩子可能会面临死亡，他年轻的爸爸，从瞬间的喜悦跌落到无边的痛苦，他对医生说想抱抱他的孩子，就是这一瞬间成就了这幅作品，有人问从这张照片看到了什么？有人说是坚强，有人说是依靠，但我觉得更多的是爱，没有任何语言的爱。坚强的脊背、依靠的肩膀这些都是天使的翅膀，爱的力量。
《成长》读后感篇7
最近在读的一本书叫做《终身成长》。这本书提到了两种思维方式，一种是固定型思维，一种是成长型思维。大体来说，固定型思维的人群会认为智力和能力是天生的，后天的作用不大。而成长型思维会认为只要正确的方向，足够的努力就能够实现能力的提升和好的成绩。
而固定型思维最大的问题在于他认为智商是天生的，所以他只有通过做简单的事情或者自己有把握的事确保自己顺利的完成以证明自己是聪明的，而挑战会让自己有挫败感，怀疑自己是不聪明的。而成长型思维则不是这样，他们在心里告诉自己，我通过不断的挑战是可以把事情做得更好，或者即使这次做不好，通过不断的克服困难，也能够提高自己的能力。
说一个简单的例子。家里的老人总喜欢夸小孩子好聪明啊，比你妈妈小时候要聪明很多。听到很多次这样的话，小孩子就会内心里也认为自己是聪明的。给他一个数学题，他觉得自己没有把握，他就开始大发脾气说，太难啦，我不要做。这就是固定思维带给我们的，我们害怕挑战，因为挑战失败会证明自己是不聪明的。所以我对小孩子这样说，一个人成功靠聪明是绝对不够的，正确的方向，不断的练习才是成功的必要条件。你看这道减法题目，你这次不会，妈妈告诉你做题的方法，然后你再试着自己做，再多做两道题，你就会发现，题目会变得简单，或者说叫熟能生巧。伟大的运动员绝对不能只靠天赋，我们要看到背后的汗水和付出的努力。
成长型思维不一定会通过父母传递给孩子，问题在于，一是称赞的方式不对，在意学习的结果而不是努力的过程，孩子会不自觉产生固定思维，不相信能力可以培养。二是遭遇挫折的反应，面对孩子偶尔的失败表现过于在意，孩子会沉浸在失败的感受中，忽略从失败中吸取教训，重新振作。三是是否重视对知识的深入理解，为了提高分数，各种死记硬背，其实已经背离了成长型思维，不恰当学习方法，不会得到真正的能力提高，只是知识的堆砌。
下图是固定型思维和成长型思维的区别，改变思维方式不是一朝一夕，面对问题多一点思考，少一点抱怨，不断朝着更好的方向前进。
《成长》读后感篇8
烦恼是我们大家中最厌恶的东西之一，甚至于成为我们童年生活中很大片的心理阴影。可是这些对于本书的主人公亮亮来说，却是完全不是那么回事。他靠自己的乐观、积极成功地攻破了他的生活烦恼。
《成长不烦恼》一书主要讲的是亮亮的父母因为疾病而卧床不起，甚至于连生活也不能自理。亮亮只能辍学去打工，靠帮人家洗碗、干杂活挣钱来养家糊口，给父母亲买药治病，慢慢地亮亮就成了家里唯一的顶梁柱。但当亮亮看见别的小朋友每天背着书包去上学，他也非常羡慕人家，渴望一样也能去上学读书。可是因为家中艰难的生活现状，连上学这种最简单的要求也变成了遥不可及的梦想。但亮亮一直能顶住生活的压力，并且最后在好心人的资助之下重新回到了学校;特别是他父母最后相继都去世了，但他能化悲痛为力量，格外珍惜来之不易的机会，奋发图强、努力学习，靠自己的刻苦勤奋，最终在学习中迎头赶上，取得了优异的成绩，也给了父母在天之灵一个最大的安慰。而他自己也在学习中找到了快乐、忘记了烦恼、懂得了珍惜、学会了生活。
看了这本书让我深受感动：让我明白了，生活中没有解决不了的烦恼，学习上也没有克服不了的困难。只要我们像亮亮一样不怕吃苦、排除万难，那么生活中还有什么能让我们烦恼呢?只要像亮亮那样努力刻苦、勤奋好学，那么学习上还有什么能困惑我们的?今天的烦恼不就是我今后茁壮成长的最好养料吗?
亮亮的故事，就是我今后学习的动力!
