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"牛人"作文500字篇1
在我的班级里面有着各式各样的高手，有的擅长打篮球，有的呢有擅长音乐方面，还有的呢喜欢看书，玩弄琴棋书画......正是因为这些我们的班级里面每天都充满了欢声细语，我们的老师也戏称我的是一个“杂耍班”，我觉得老师的形容不太具体，因为我们不仅仅会杂耍还有很多其他的技能，接下来我就给你们举例介绍一下。
说起我们班的牛人，我就不得不说说我的魔术师师傅——张鸣。很多时候我们都相信眼见为实，但是他让我知道了眼见不一定为实。我相信大家都知道刘谦这个魔术师，他的表演也很精彩，但是还是有些遗憾，我们不能亲自见证那些奇妙的时刻。直到他的出现弥补了这样的遗憾，一根简简单单的绳子在他的手里面都能展现出很多奇异的变化，大显异彩，让我们叹为观止。很多时候我都会悄悄地向他学习魔术，他也理所应当的成了我得师傅。
还有一个牛人更加优秀，他就是我们班的乐器大师，他精通很多中乐器，常见的有吉他，小提琴，还有钢琴，最厉害的他还会弹奏古筝，说到这里我相信很多人都大为吃惊。他的确很厉害，但是他所经历的一切却是我们无法想象的。我们刚开始学会拿筷子的时候他却已经开始学习钢琴，我们刚开始学习人家就已经学会了吉他等等，我们羡慕他的'才艺，更加羡慕他吃苦耐劳的精神。
我们班的牛人还在很多，比如学习优秀的丽丽，画画出色的王友，唱歌出众的李秋......身出在这个优秀班级，我感到无比的快乐，但是这也让我认识到自己和他人的差距，不过我相信只要我肯努力，也会变得优秀。
"牛人"作文500字篇2
她，戴着一副黑框的眼镜，鸭子尾巴似的头发骄傲地向上翘着，笑起来，眼睛都变得像两片小舟一般。多才多艺，是我们班的“牛人”。
她擅长古诗词，对古典文化是班上数一数二的。她喜欢古诗。爱那“六月飞雪”般的凄苦；爱那“大江东去”的豪迈；爱那“绿肥红瘦”的委婉。她的文笔，感人至深。那篇你的倔强，触动了我的文笔很动人心弦，看完全文，聋哑的舞者仿佛就在我们身边翩翩起舞，一字一句感人肺腑，恰到好处的悬念更是为整篇文章增添了一抹亮色。
她是我们班画画中的佼佼者。可爱俏皮的漫画，五彩缤纷的`水彩，她样样精通，个个画得很“溜”。上上周，她用她那神奇的画笔，在一张毫不起眼的白纸上，勾勒了一张可爱至极的画——一个小小的纸杯蛋糕，鲜红的草莓顶在蛋糕顶端，那么小巧，那么玲珑，白纸都变得俏皮了不少。
她的粉笔字，飘逸而笔锋突出，课前演讲时，她的字为她的演讲加了不少分。她的字方方正正，却并不僵硬，很灵动。有那么一瞬间，你会觉得她的字像活了一般，在纸上、黑板上跳跃着。
她的“牛”，还牛在她有耐心。一道题目，她如果想不出来，她不会心焦，更不会心急。她会慢慢地想，细细地画，直到她想出来为止。如若她想不出来，她会虚心请教他人。她不会满足听到的答案，她更多的是请教一个思路，其他的她会按这个思路耐心地计算、解答。
这个“牛人”便是我们班的——同时也是我的师傅——谢润欣。她可以说是集知识、艺术造诣、耐心于一身的“牛人”。
"牛人"作文500字篇3
我们班有一女汉子，头发蓬乱且长年不打理，眼睛似一条小缝。额头布满青春痘，嘴唇极薄。发呆时，眼神飘忽。常呈45度角仰望天空。常是生无可恋的样子，让人好气又好笑。
她常在课堂上颠狂，说几句俏皮话惹我们哄堂大笑。要不就在课上梦周公去了，醒来时桌上留下些许水迹。我暗暗想，她可真不拘小节。可她依旧风风火火，行事作风颇有东北大汉的豪爽。
她站在黑板前，大大方方挺直了腰杆。与许多人的畏畏缩缩不同。她眼中透着淡然。抑扬顿挫的开始朗诵，音量情感控制的刚刚好，她的声音犹如细雨打芭蕉，略低沉但轻快明了，令人沉醉其中。一篇朗毕，热烈的掌声使她嘴角飞扬。后来她参加了朗诵比赛。我想，她的表现会惊艳众人。果不其然，她一路斩关劈将进入决赛。
原来，她是我们班的牛元旦文艺汇演上，他们自弹自唱，她是主唱。所以每天放学后，她都和队友一起练习。歌词不顺口，改！唱不好听，改！。就这样，精雕细琢后的歌曲大放光彩。让我们惊叹。更惊讶的.，一贯做事随便的汉子，居然不厌其烦，改了又改，力求完美。关键时候，她没掉链子。其实她是个有责任心和担当的人。舞台上的她，不怯场。拥有属于自己的光芒。她也有这样棒的一面。
开学初，我们下去搬书。女汉子走进书堆，轻飘飘说了句，我来。力大如牛的她稳稳抱起一大叠。健步如飞地走在前头，我们瞠目结舌看着她的背影，不禁感叹，她真是巾帼不让须眉，让男生也自愧不如。
我喜欢她的独立特行，她的豪迈不做作，她的咋咋呼呼又偶尔认真。相信她会一直不甘平庸，保持本色，一步步走的即优秀又任性。
她就是我们班的牛人。
"牛人"作文500字篇4
大家对班级里面印象最深刻的几个人，恐怕都是身怀绝技的牛人吧。我所在的班级里面就有几位像这样的人物，他们拥有别人没办法具有的特点和长处。第一个就是我的同桌，我的同桌看上去虽然平平淡淡，好像没有什么突出的地方，但是他这个人特别容易发呆。似乎随时随地就可以发呆，而且还不会在意自己是处在什么样的情况下。给我印象最深刻的一次就是学校里面的领导来我们班级听课，那个时候语文老师提前做好了许多准备。
我们的同学在语文课上也积极踊跃发表自己的`意见，我的同桌一开始的时候表现的非常积极，可是到后来他越来越不肯举手发言。快要下课的时候，语文老师问他了一个非常简单的问题。但是连续教了好几遍他都没有回答。我转头仔细一看原来他已经发呆了，我用手拍了他好几下他才回过神来问我发生了什么事。也正是因为这件事情，他在我的心中留下了很深刻的印象。
我们班除了他以外还有一个人非常厉害，甚至可以说是学校里面的风云人物。他就是我们班的学习委员，他的学习成绩非常好始终在年级前三。对于我们来说，有可能一天的时间才可能学会几个知识点。可是对于他来说，这么长的时间足够他学会很多的知识点，而且还有空余的时间去玩耍。我们在做试卷的时候，往往需要几十分钟才可以做完，可是他却比我们能够缩短一半的时间，在做完试卷之后也不检查直接提前交卷就出去玩了，有的时候我非常羡慕他能够这么早出去玩。这两位是在我的学习生涯中给我留下印象最深刻的两个人，我感觉在我的身边没有比他们两位还要厉害的人了。
"牛人"作文500字篇5
说到我们班的牛人，我会经过一番深思熟虑，因为我们班是高手如云。但最为我们所认可的，便是全面“牛人”——小磊
刚开学时，我对他的印象并不好――因为我是他的组长，他却不听我的话，处处和我较劲，还让我们组扣分。甚至到了上学期末，我对他的态度仍旧没改。
但，他的`魅力也就在这儿，可以让人对他产生新的看法。经过数学老师多次严厉批评后，他倒是去掉了身上许多扎人的“刺”。
他，很自信，被同学们称为“【.1mi.net】b哥”。课后，总能听见同学们的声音：“b哥！这道题怎么做？”“b哥，那道题怎么解？”随后，学霸的他，一看题目，便站起来抬起头说：“耶，这不是很简单吗？”然后便坐那位同学旁边，像老师一样拿着笔，在题目上指指点点。如果你不会，那么再问一遍，他还会娓娓道来，只是略些不耐烦。
若在大课间休息时，你问他作业，他可能急匆匆地回答：“等一下！”就瞬间如青烟般消失无踪无影。再往楼下看：原来他正在和别人打篮球呢。
他既是学习上的no.1，也是篮球场上的高手。会学习但不是书呆子的他，是咱班篮球队的队员。
记得一次年级篮球赛事，咱班的女生太激动，喊得特别大声。他一转头，对我们喊道：“小声点！”随后便如久经沙场的将军一般飞快地从对方抢到球，投向篮球筐。“球进啦！”咱班的同学快乐成欢呼的海洋！
如今的他，早已从原先扎人的“刺头”变成了光芒闪烁的“牛人”，同学与老师希望他成为全市乃至更大范围的“牛人”呢。
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"牛人"作文500字篇6
在一个优秀的班集体中一定有不少的牛人吧，他们可能很幽默，也有可能很优秀，有可能很善于表达。或者他们有着不同不同于常人一样的“神力”。
我们班上也有着不少的牛人，让我来告诉你吧。 我要讲的这些牛人中的一个，她是一个很文静的女孩，她的坐姿永远很端正。她的名字叫：陈瑾。她学习成绩特别好，好的吓人，入学考试她是第一名，几次的月考，也还是八百多人中的第一名，所有的考试她都名列前茅。她还非常的乐于助人，记得是在段考前，我完成了一张试卷，选择题的最后一题很难，我想了很久都没想到答案，所以我就决定去我班上那些生物成绩好的同学，可是他们也纷纷表示这道题目很难要做出来需要花很多的时间，最后我去问了陈瑾，她想都没没想，就告诉我答案。之后，我走出了119班的考场，没想到陈瑾抓住了我的手，对我说了一句：“我刚刚告诉你的是错的，d才是正确的.选项。”陈瑾就是这样一个成绩优秀还有很乐于助人的人，她也是一个牛人。 我们班还有一个集体荣誉感很强的人，她的名字叫：陈芊烨。怎么说呢，她是一个永远班级荣辱与共的人。她是学生会的一员，所以她很重视我们班在学校里的声誉，还记得有一次中午吃饭我因为英语默写重默很晚才到食堂。加上自己本身吃饭也慢，所以打铃了很久也还在食堂慢慢吃，这时候陈芊烨和一些学生会的人来到食堂了，她看到了我，就赶快走到我身边，对我说：“你怎么还不回班上，赶快吃，我们要记迟到了。”她就是这样一个集体荣誉感很强的人还有很多事都可以看出她与班级荣辱与共：跳绳比赛的胜利，朗诵比赛的成功，军训会操的失败……
她们就是非常特别的人，是牛人，你们班的呢？
"牛人"作文500字篇7
说到“牛人”啊，我们班可是牛才济济，他们啊，可是神通广大，而且本领不一。
“ 书虫”小w
“好了，这节课我们就来讲讲第九课《阿长与『山海经』》”老师说道，紧接着又说，“有谁来给我们大家介绍一下这篇文章的作者？”话音刚落，小w就立马高高举起了手，嘴里还嘟囔着:“我，我….老师我…..”这让老师不得不叫他，可能是太着急了吧，他站起来后，硬是把老舍的生平、身份背景详细地说了一遍。老师听后一本正经地表扬他带领大家预习《骆驼祥子》，大家笑了，小书虫才知道自己说跑偏了。在下课时，只见小w的桌旁站了，好多人都想接着听完关于作家与名人的故事，小w也不感到厌烦，耐心的讲着，直到快上课了同学们才依依不舍的'离开。听着小书虫w讲故事还真过瘾呐！
体育健将小t
“哈哈，太好了!”小t，手足舞蹈，差点要蹦起来了，为什么呢？哈，因为我们班主任给我们带来了一个特大喜讯，我校将举行运动会，这可是小t立功的机会。运动会上小t，一个人夺得了六项冠军，还给我们班赢得了五千米长跑特等奖呢，想起小t在颁奖台上那激动的神情，可真是令我们班骄傲的体育健将啊!
智力超人小h
这不，到了数学课，又到了小h大显身手的时候了，老师给我们出了一道难题，对于我们来说，这些数学符号就一个个小蚂蚁般，但小h眼珠一转，就如同施了法力一般做了出来，可真让人佩服啊!
这还不算牛，紧接着他又举起手跟老师说如此如此，老师总是拍拍他的小脑袋，夸他思维敏捷，我们连一种方法还没想出来，他却想出几种方法，并且研究规律了。
我们班级牛人的优点这么多，我是不不服不行啊，我也要“取他‘牛’之长补己之短”让本牛也变得牛起来。
"牛人"作文500字篇8
在我们班“人才”遍地都是。那“牛人”也是不少，就在这给举出几个来。
两大“定海神针”
这两大“定海神针”一个是我们班的“千年第一”--a，另一个也是我们班的“千年第一”，但是却是倒数第一--z 。他们俩一个是“语数英政史地生”这七科全面发展的人才。另一个却是上课的.时候连书都不会翻开、作业都没有写过的“全面天材”，就连老师也拿他没办法了。就拿英语课来说吧。a在前面认认真真地听老师讲课，抢答老师提出的问题，流利的背课文，流利的用英文和老师对话，我们情不自禁地为a鼓掌，而z呢和往常一样没有把书打开。这就是我们班的两大“定海神针”。无论我们怎样努力都无法突破这两个人的界限，唉，真是无语啊。
“黄金铁三角”
这三个牛人，一个是我们班最高的u，一个是我们班的班长f，最后一个是我们班最“优秀”的o。他们三个都特别喜欢打篮球。无论风吹雨打，他们都照玩不误。记得有一节体育课他们三和体育老师打篮球，竟然能把体育老师秒杀了。
然而他们三个把心思全用在了打篮球上了，因此学习成绩一直不好，老师跟他们谈了不只一回，只要他们把打篮球的劲头用在学习上，大榜前三肯定是他们三个的。
我们班的牛人还很多，这只是我们班最有代表性的三个“牛人”。他们真是各有千秋啊，真心希望他们把牛劲用在最恰当的地方。
