想要写出吸引读者的作文，我们在日常生活中就要加强写作练习，平时多练习写作文可以训练我们的书写能力，以下是52心得网小编精心为您推荐的爱鼻子的我作文5篇，供大家参考。
爱鼻子的我作文篇1
今天，天气阴沉沉的，而我们作文班里却是一片欢乐的海洋。我们在干什么呢？告诉你吧，我们在玩一个十分有趣的游戏——画鼻子。
来老师先请一个身着黄色上衣的小女孩到黑板上画了一个没有鼻子的头。接着，来老师不紧不慢走到了她的挎包前面，然后拉开拉链，拿出了一青绿色的长丝巾。就这样，所有的准备工作都结束了。
同学们陆续都在黑板上为那个没有鼻子的小女孩画上了一个个好玩的鼻子。其中让我笑得肚子痛的是来老师画的鼻子。
我们看着来老师把自己的眼蒙上，转了5圈以后，又把她扶到黑板前，然后就开始误导她了，最后她真得被我们误导了，她在小女孩脸的右下方画了一个圆圆的猪鼻子。
我自己画的时候来老师用丝巾把我的眼睛蒙上了，我在原地转了五圈以后，我按着我原来站的地方走，谁知？居然走到了窗户那边，经过同学们的提醒，好不容易我才走到了黑板前，老师把粉笔给了我。我原本想用手摸一摸粉笔印在哪？那样好歹也可以画个大致地方，可是这个办法根本行不通。因为黑板上的粉笔印太多，所以压根都不知道在哪，听到同学们的声音，我犹豫了，可最后我听到的是一个个坚定的声音。我心里想：就听他们吧！于是我听着他们的提示，飞快画了一个鼻子。把丝巾摘掉以后，我笑了。因为他们还是在误导我，导致我把鼻子画到了女孩的额头上。
听了我的介绍，你是不是很想体验一下呢？那你就别犹豫了。
爱鼻子的我作文篇2
很多时候我们的心会被陌生人触动到，而产生一种强烈的动力，这是一种非常奇特的体验。
一个周日的下午，我要去课外班。下楼的时候妈妈让我顺便把家里的一些纸箱扔掉。我拿着纸箱走到垃圾桶旁边，看到一个老奶奶正在把垃圾桶里面的纸箱，饮料瓶捡出来。
我走过去把纸箱放在她的脚边。她扭头冲我笑笑说：“谢谢啊。”看到她苍老的脸但却慈祥的笑容，我突然鼻子一酸，赶忙跑回妈妈的身边。过了好一会儿才对妈妈说：“那个老奶奶好可怜啊！”妈妈看着我的眼睛，点点头说：“她生活确实很辛苦，但我们应该尊敬她而不是可怜她。虽然已经老了，却仍然努力地做事，她比很多无所事事的人活得更有价值。医院里很多老专家也是七八十岁还在出诊呢。虽然他们做的事不同，但是他们都是对社会有贡献的人。”
虽然妈妈这么说，但是一想到老奶奶的脸我还是有一种很心疼的感觉。妈妈又告诉我中国已经进入老龄化社会，一部分老年人由于受教育程度低只能从事一些辛苦又报酬低的工作。听到这些我心里非常难过。我一定要帮助他们，我要努力研究出一些容易操控的人工智能产品帮助老年人完成那些辛苦的工作。这样他们就可以生活既有意义又不会太辛苦了。
爱鼻子的我作文篇3
我喜欢美术，喜欢练字，喜欢语文，喜欢数学，也喜欢英语，还喜欢舞蹈……在这么多的课程里，我最喜欢舞蹈。
刚开始学习跳舞的岁数，是才两三岁时。那时我左右不分，像一只小笨熊，不怎么讨人喜欢。虽然我的年龄比别人小了些，但我的竖叉和横叉在班上是最好的。
我喜欢舞蹈，不光只是在每个星期天那两节课上学习练习，我还会每天自觉地在自己的房间里练习老师教给的动作。
一晃眼，我学习舞蹈已经一年了，不仅学会了下腰、竖叉、横叉，还学会了一些好看的舞。这天，舞蹈班放假。“哦，终于放假了，终于可以把我所学的舞蹈跳给爸爸妈妈看了！”我自言自语地在房间里说道。这被爸爸妈妈听见了，他们就要我跳舞给他们看。我只好说：“那好吧，我给你们跳一支美好的舞，这个舞的名字就叫《好一朵美丽的茉莉花》。”说完，音乐声响起，我便开始跳了起来——
我伸展两臂，做了第一个动作，模拟花儿开放。这时，我仿佛看见了茉莉花在阳光下绽放，我自己就变成了茉莉花，随着舞蹈的翩跹，我感受到了茉莉花的圣洁，淡雅，美丽……当我还沉浸在舞蹈的美好遐想中，音乐就停了。顿时，响起了爸爸妈妈的鼓掌声……
这时一个炎热的星期天，我们的舞蹈老师高兴地说：“今天，我们要走上舞台去跳舞了！”
我们来到了舞台，大家一起又跳起了《好一朵美丽的茉莉花》，我们表现得十分的好，这让老师赞叹不已。从这以后，我更加喜欢上了舞蹈，更加勤奋地练习……
现在，我离开舞蹈班有好些日子了，那是因为学习忙，爸爸妈妈又没时间护送我上舞蹈学校，我的舞蹈只有半途而废了。
“好一朵美丽的茉莉花……”至今，学习舞蹈的那些日子，却让我难忘，以至于我一想起，鼻子就会发酸……
爱鼻子的我作文篇4
今天，我们在教室里玩了一个有趣的游戏——画鼻子。
鲍老师在白板上画上了一个可爱的孩子，它头上有一小撮头发，弯弯的眼睛，翘翘的嘴巴，唯独少了鼻子。鲍老师笑着对大家说：“谁想来画鼻子？”同学们一个个兴致勃勃，纷纷举起了手。我很幸运，第一个被老师选中上来画鼻子。
鲍老师用红领巾蒙住了我的双眼，我什么都看不见了。我握住白板笔，小心翼翼地向前走去。我想：如果把鼻子画到脸上怎么办？同学们会不会嘲笑我？当我摸到白板时我觉得我整个人都变小了。我估摸了一下大概位置，可是正当我打算落笔时，很多同学说：“往右画！”还有些同学说：“不对不对，应该往左画。”我迷惑不解，就随意在黑板上留下了一个“小猪鼻”。“哈哈哈哈……”顿时，教室里传来一阵哄堂大笑。奇怪，难道我把“鼻子”画错了地方吗？等我摘下红领巾回头看时，自己都笑得前仰后合，原来我把鼻子画到了脸颊上！
画鼻子游戏继续进行着，大家跃跃欲试。有的同学挑战了“中级难度”，只见他在原地转了三圈再上去，结果把鼻子画在了舌头上；还有的同学信心十足，先往右转了三圈，又往左转了三圈，然后不慌不忙地去画鼻子，竟然把鼻子画在了脸的中间，这下小孩有了一个小巧的鼻子，越发逗人喜爱了……
“叮铃铃——”下课铃响了，鲍老师宣布游戏结束。可同学们还想玩“画鼻子”，这个游戏可真有趣啊！不仅带给我们快乐，也让我明白了无论我们做什么事都需要提前做好相应的准备，这样我们才可以把事情做好。
爱鼻子的我作文篇5
“哈哈哈……”教室里满是笑声。同学们在干什么呢？原来呀，大家正在玩“画鼻子”游戏。
教室里，大家争先恐后地举起了手，老师先叫到了班长魏可乐。老师用事先问一位同学借的红领巾将魏可乐的眼睛蒙了起来，然后把他领到黑板前让他为黑板上的小孩子添上鼻子。因为他是班长，同学们都以为他一定会画对，可他却画错了。大家有的笑出了眼泪，有的笑得直不起腰，还有的用双手捂着肚子开怀大笑。魏可乐原本自信满满，但一听到这些笑声就感觉有点不对劲，立马把红领巾从头上拿了下来，一看，原来是他把鼻子画到了小孩子的头上，就好像给这个小孩子戴了一枚漂亮又美丽的发卡。魏可乐也不由自主地跟着大家笑了起来，很不好意思地回到了座位上。
接下来上去画鼻子的同学有的把鼻子画在了小孩子的眼睛下方，就像小孩子流的眼泪；有的把鼻子画在了小孩子的脸颊上，像小孩子流的汗水；有的甚至把鼻子画在了离小孩子一尺多远的黑板边缘，真是一个比一个令人捧腹不已。
这时，魏可乐再一次举起了手，老师认为他可能已经知道把鼻子准确画在小孩脸上的办法了，就再一次叫了魏可乐去前面画鼻子。老师轻轻地帮他蒙上眼睛后， 魏可乐胸有成竹地将鼻子准确地画在了小孩子的脸上。待他回到座位上，老师亲切地问：“你这一次为什么能准确地给小孩子添上鼻子的？”魏可乐大声说：“我发现小孩子脸的左下角有一个黑板擦，等蒙上眼睛的时候，我先摸到黑板擦，然后再往右上角移动一点就能准确地为小孩子画上鼻子了。”老师赞赏地说：“嗯，很不错。看来我们做任何事情，不仅要学会观察事物，更要掌握一定的技巧。”
游戏就这样结束了，可大家还久久沉浸在欢乐的气氛里。
