我们每写一篇心得体会都是经过深思熟虑的，在生活中有了独特的见解感悟时，我们可以将其记录在心得体会中，以下是52心得网小编精心为您推荐的茶与禅的心得体会优秀5篇，供大家参考。
茶与禅的心得体会篇1
时间快得让人不得不感慨。写这个总结的时候，我已经来到句容碧桂园项目工作有一个多月了，具体说来，这段时间，我有以下两点收获：
第一：全面了解、认识了建筑行业的情况，继而加强了对建筑行业法律法规的学习。由于建筑行业的特殊性，以前在学校接触的这方面的东西并不多，所以刚来这边时心里并没有底。通过翻阅公司历史案件、参与资料的管理，我全面了解了建筑行业各方面的特点。对照自己的不足，加强了专业知识的学习。
第二：基本完成了由学生到员工的角色转变，基本可以独立的开展工作。通过这一个多月的适应、学习、工作；通过日常工作的潜移默化，在这个过程中，我明显感觉到自己已经逐渐完成了由学生到员工的角色转变。初到公司时的散漫、迷茫没了，取而代之的是现在的自信、充实以及对事业的渴望。日常工作中向老员工学习，严格要求自己，遵守公司的各项规章制度并且渐渐的对自己的工作有了自己独特的看法，能够结合实际提出一些建设性的意见。这让我在工作中收获了自信以及工作的成就感。
总而言之，这短短一个多月使我感触良多。我能感觉到自己在各方面的成长。感谢各位领导对我的信任，给了我很多学习、成长的机会，我始终心怀感激。但是我也能感觉到自己在很多方面的不足，希望自己尽快克服这些不足，加以改正，成为一个真正合格的好员工。另外，在这一个多月工作的过程中，我发现自己与同龄人沟通时能很从容自信，但是与其他人员进行沟通时则存在一些障碍，尤其是与领导沟通时往往不能很好的表达自己的意思或者不敢勇于的表达自己的观点，这点今后还要加强锻炼。
最后，我希望自己今后好的方面可以坚持，不足的方面尽快加以改正，不辜负领导们对我的期待，早日成才，肩负起身上的责任。也希望各位前辈们能多多指导，衷心感谢。
茶与禅的心得体会篇2
许多母亲都宠爱她的孩子，不过，许多小孩都会有兄弟姐妹，孩子多了的时候，母亲自然就难以平衡对孩子的爱。《狼王梦》中的母亲紫岚就是一个偏心的母亲。
紫岚有三个儿子一个女儿，它尤其疼爱大儿子，一心想培养大儿子成为未来的狼王，后来大儿子被金雕抓了。它只好培养比较之下算是优秀的二儿子，在紫岚的眼中，只有是它培养的孩子才能受到特别的锻炼和宠爱。当三儿子和大儿子争吵时，紫岚为培养大儿子的霸心，不分青红皂白一味地帮大儿子撑腰，从此三儿子变得自卑起来。当两个儿子都死后，紫岚只能培养三儿子当未来的狼王，但三儿子已经自卑成性，与狼狗没什么区别了。紫岚只好用暴力逼它成才，最后还是以失败告终。
天呀，紫岚为了让儿子成才，成为狼王，是有目的地抚养孩子的，是有重点地培养的。但却没想到在这种有轻有重的爱中，无意地伤害了一个个的孩子，结果它们都没能如梦，还是竹篮打水——一场空。读了这篇故事，让我明白了偏心的后果，足以影响孩子的健康成长。我虽然是独生女，在家里我是最受宠爱的，就连爷爷也要畏惧我这个“公主”三分。什么好吃的，什么好看的电视节目，都是首先由我来挑选。唯独是表哥来我家做客的时候，我最不开心了。表哥很讨人喜爱，他也很爱和我这个表妹玩的，他什么都好，就是来我家和我争宠最令我难受。一次表哥来我家玩，奶奶煮的都是表哥爱吃的菜，他嘴刁，吃得很讲究。奶奶知道他爱吃蒸蛋，就蒸了蛋，后来他又说他现在不爱吃蒸蛋了，爱吃煎蛋了，奶奶又弄了煎蛋给他吃，我开始吃醋了。妈妈又把我爱吃的巧克力拿给表哥吃，我的五味瓶打碎了。我心想：奶奶和妈妈都是重男轻女，偏心!希望表哥吃完巧克力就发烧，被大人们拉去打针!我心里不禁狠狠地想着，脸红了，泪流了，委屈啊!我喜欢跟表哥玩，但又怕他夺了家人给我的爱，矛盾啊!细心的妈妈发现了我躲在门角哭，她告诉我：“表哥很少来我们家做客，我们是应该好好照顾他的。就像你到表哥家，姑妈也会像妈妈那样照顾你的一样。”我又想起姑妈经常买新衣服送我，奶奶也经常买好吃的给我呀!那样我才心里高兴起来。
各位爸爸妈妈、每个孩子都是有成就的，每个孩子都是你独一无二的宝贝，我们需要来自父母的爱、无私的爱。不要忽略任何一个孩子，他们将来可能都是社会各个领域特别的人才啊!
茶与禅的心得体会篇3
透过学习文件和领导讲话精神，结合工作实际对照自查，我对个人进行了认真剖析，深刻感受到自己在学习、工作、生活中还存在很多问题与不足，现对自己在思想、政治、工作等方面存在的缺点和不足提出如下整改措施。
一、个人存在问题和不足
1、对党的理论知识学习不够，不深。在理论学习上存在浮燥情绪，在学习资料上，认为没有业务知识更实用。在学习的方式上，理论联系实际还不够，不能融会贯通到真正的在干中学和学中干。
2、在思想上还缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经往常经验思考问题，大胆探索的方式方法比较少。
3、工作作风有时不够扎实、不够深入、处理问题有时有时还存在不妥之处，工作中还缺乏足够的用心性、主动性、创造性。自我思想有时还存在。
二、根据以上的不足之处，提出下一步的整改措施：
1、努力强化学习，不断提高思想境界，全面提升自身素质。自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的`社会里，学习是提高自身素质的第一要务，充分认识到，在当前形式和环境中，只有不断的学习，才能不被这个社会所淘汰，这不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识，还要学习更多的知识，目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题，还要强服务意识和职责意识，努力做一个有德有才的大家认可的机关人员，做一个高素质的人。
2、不断提高和改变工作思路，增强创新意识，提高工作水平。我此刻从事的工作，会面临许多新问题，新矛盾和新资料，这就要求我们要不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新，提出新的思路和新见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。
3、要在工作中埋头苦干，求真务实，提高效率。在工作中脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个机关干部的职责。树立高度的职责感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，在工作中不讲条件，“埋头苦干、少说多做”，把每一项工作做实做细做好，全面提高素质。工作中还要深入实际，了解实际状况，做到心中有数；说实话，办实事，不做表面文章，不搞形式主义。把心思用在具体工作上，把精力放在具体干事上。经常反思自己，做到常学，常思，常用。总之要实实在在做人、高效率做事。
总之，今后我将在局领导和同事们的帮忙支持下，进一步提高思想认识，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改善、行为得到进一步规范。遇到问题多看多问多想，多向周围的同事请教；要用开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施来开展工作，处理问题，把工作潜力提高到一个新的水平。
茶与禅的心得体会篇4
一个自由，开放，大胆，有创新，且敢爱敢恨的女主人公思嘉让我肃然起敬，留连于书中的故事，忘返于她的命运。关于她的每一个故事，都让我深深陶醉。一口气读完了作品，总期待好的结局，但结果让人遗憾。瑞德走了，她的精神支柱没了，也许她会崩溃，她会颓废，从此一蹶不振，但她没有，她要找回她的瑞德，她要重新燃起生活的期望，因为她有着爱尔兰人的倔强，有着一股不服输的精神。我桐信，她的这份执着，悔悟会让她如愿以偿，瑞德会重新回到她身边，感情终归找到归宿，灵魂会得到安慰，一颗受伤的心总会被时间抚平。
思嘉，媚兰，艾希礼，瑞德这几个人物的故事演绎了一场有缺憾的感情故事。一个对爱执着，敢于冲破世俗的女人用她的一生深爱着艾希礼，但阴差阳错，艾希礼最终娶了媚兰，到媦兰垂死之怀，两人才明白，原先他们的爱从一开始就是一场美梦，他们活在梦中，梦醒了，才明白彼此的真爱。艾希礼爱的是媚兰，而思嘉一向不愿承认的一个事实是她深爱着瑞德，她却一向在伤害他，伤的太深。当她明的这一切的时候，都晚了，瑞德离她而去，只留下她独自一人承受爱的煎熬。
在这个混乱的年代，她是一个勇敢，独立的人，作为一个女人，她是强大的，战争没有压倒她，生活的重担没有摧跨她，她用她的坚强战胜了生活，展此刻她面前的是一片完美的生活。但战争，贫穷却给她的心灵造成了很大伤害，一个挥之不去的噩梦始终缠绕着她，梦中她孤独，害怕，而这仅有瑞德明白，一个真正懂她，爱她的人。在别人眼中，她高傲，冷漠，脾气坏，心肠恶毒，待人苛刻，其实她是善良的。
这样一个女人，她的内心是强大的，她始终相信明天又是崭新的，完美的一天，她从没有对生活绝望过，正是她的这一种精神，吸引着我，我也要做这样一个人，内心强大，充满期望，迎接挑战，生活才会向你露出笑脸。
茶与禅的心得体会篇5
本学期的口语交际课的研讨继续进行着，在这一周的研讨中，给我印象最深的是课堂上小组合作学习的效果。
在四年级《我的奇思妙想》这节口语交际课上，因为孩子们已经有了很多次的小组学习经历，也积累几年的小组合作学习经验，在这这节口语交际课上，在老师出示小组合作学习交流的任务和要求之后，学生基本能按照要求，在小组中完成交流任务，能做到认真倾听，并及时针对别人的发言发表自己的看法。在教学过程中，通过观察，我们发现王老师在巡视过程中也比较重视关注学生小组合作学习的效果，例如询问“都谁交流了？”“你觉得他说的怎么样？”“你有什么要补充的吗？”等等。因此，在课堂上，孩子们的交流分享比较完善，学生也能结合自己倾听的情况，发表自己的看法，及时补充，实现了有效交流。
二年级的小朋友因其年龄特点，缺少小组合作交流的经历和经验，又因为在有别于教室的地方上课，学生情绪比较兴奋，在小组合作学习过程中出现了争着当小组长，争着当某一个角色的情况，以至于浪费了大部分交流的时间。因此，在全班汇报交流的过程中，“演一演”环节中，孩子们的表演并没有想象中的效果，离学习目标的预设稍有差距。
结合这两节课上的小组合作学习情况，我不仅思考：如何才能真正提高小组合作学习的效果？当出现二年级学生课堂上的小组合作学习情况时，作为巡视的老师，怎么做才能更好促进学习呢？在和多位老师的交流过程中，我想，我们是否可以从一下几个方面进行尝试：
1、帮学生养成学会倾听，听完再补充的习惯，为有效的小组合作奠定基础。“倾听、应对、表达”是口语交际的基本能力，小组合作学习中，学生的交流是否充分，是否有效果，不仅要看学生是否会说，更重要的是要看学生是否你会倾听，并及时发表自己的看法，这也是一种交流。因此，帮助学生养成尊重人，会倾听，善补充的习惯，是小组合作交流的基本。
2、合理编排学习小组，明确组内分工，教给学生必备的合作技能。
“火车跑得快，还需车头带。”一个合作学习小组，如果想有很好的交流效果，一个好的小组长也是必不可少的，小组长可以根据学生能力进行分工，同时安排组内的交流顺序，维持小组合作学习的秩序。当然，这些能力需要老师在日常的教学中，一点点教给学生，长时间地进行训练。
3、注重学生合作过程的巡查，教师要参与学生的学习活动并作出指导。
在教学的过程中，教师要及时参与学生的小组合作学习，参加学生的学习活动。如果发现学生有困难，教师应该及时给予学生指导，提出可行的建议。同时，教师为学生提出建议之后，要有反馈、跟踪，看学习效果是否有变化，及时把握学情。
4、关注小组合作学习效果，及时调整教学环节。
如果教师在巡视的过程中，发现大部分的学习小组出现了相同的学习困难，教师就要思考，这一问题是不是学生学习的障碍，比如在真真老师的课上，学生小组合作演一演时，学生就出现了不会演，不知道演什么的问题，真真老师就在全班展演之前，设置了教师和学生合作演一演的环节，给学生做了示范引领，及时调整了教学环节。
口语交际课的研讨我们将会继续一路前行，在前行的路上我们也会遇到各种各样的问题和困难，但是我们不怕，有了这些才能更好促进我们的成长。
