很多人在撰写活动方案时，常常忽略了活动结束后的总结与反馈环节，通过科学的活动方案设计，我们能够吸引更多的参与者，以下是52心得网小编精心为您推荐的道德培养活动方案精选8篇，供大家参考。
道德培养活动方案篇1
主题：
对学生信息道德意识和行为的培养。
信息能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息问题的能力.它包括信息基本概念和原理的理解与掌握、信息资源的收集整理与管理、信息技术及其工具的选择使用、信息处理过程的设计等能力.
目标与内容：
1.合理合法地使用数字工具和资源.
2.在数字资源使用中保护知识产权.
3.尊重和保护自我和他人的数据隐私.
4.养成良好的网络社交行为礼仪.
5.理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力.
6.把学生信息道德培养融入到日常教学、渗透教师的言行.
对象：
1-6年学生
活动形式：
结合设计好的演示文稿，与学生开展一次“网络信息道德培养”的交流课，同时用教师日常教学、言行引导学生信息道德培养的日常养成.
环境：
多媒体教学环境.
具体活动：
一、交流
1.课前任务，收集网络暴力的新闻、影视作品、宣传图画等资料.
2.小组交流讨论
交流讨论收集到的资料，小组讨论网络行为与礼仪，得出结论时代不断进步，信息不断发展，有些人在现实生活中不会做的事，在网络中会被无限扩大，因为躲在电脑、手机背后的人，自以为事，毫无底线，说话不负责任，这种人是不道德的，这种行为是可耻的，无论是在网络还是在现实生活中都要时刻保持良好的行为礼仪，包括网络行为礼仪，在大数据的时代，每一个人的网络言行也都是有法可依、有律可查的.
3.模拟法庭
通过教师准备的案例，进行模拟法庭活动，有律师、法官、被告、原告等角色，对网络暴力案件，进行辩论.
4.影视作品欣赏
?心理罪之城市之光》观看片段视频，师生探讨网络舆论暴力的后果，引导学生反思，养成良好的网络行为礼仪的重要性.
5.总结
结合总结、分析课前学生收集的材料，进行真实情景中的应用和迁移.
二、日常教学
培养学生信息道德首先要做好示范，教师在日常教学中正确使用网络开展学习与工作，引导学生注重个人隐私的注意事项、合理有效地使用互联网、知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等.通过日常教学、主题班会、板书广播、案例教学、演讲比赛、模拟法庭等形式开展常规教学，潜移默化的培养学生的信息道德.
道德培养活动方案篇2
教学内容：
我的成长相册、成长中的纪念物。
教学目标：
使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母长辈的养育之恩。
教学重点：
感受家庭成员间的亲情。
教学难点：
感受家庭成员间的亲情。
教学过程：
一、引导学生看p19插图：
(1)图1是教室里，几个同学凑在一起看一个同学的成长相册。
(2)图2是学生在介绍照片中的自己，讲述照片留住的记忆。通过一张张珍贵的照片，寻找自己成长的足迹，感受自己的成长与家人的密切关系。
二、请你拿出几张自己的照片，说说拍照片时的年龄和情景。
三、成长中的纪念物
1、导??
我们有许多成长中的纪念物，它们蕴含着爸爸、妈妈对我们深深的爱。
2、分析例图
四个小同学分别找到了自己小时候的衣物、玩具、生活用具和妈妈给孩子的成长日记。
3、把你成长中的纪念物也拿出来给同学们看一看吧!
4、说说看到这些东西后，你有哪些感受?
5、写一写自己的感受。
道德培养活动方案篇3
为加强我校德育队伍建设，形成更加高效的德育管理机制，保证德育工作在科学、规范的轨道上正常运行，使德育工作呈现出良好的效果，德育处在征询各方意见的基础上，制定本实施方案。
一、建立德育管理体系
1、学校校长、党支部书记亲自指导德育工作。
2、学校设有主管德育工作的副校长，主抓全校的德育工作，落实上级部署的各项工作要求，协调全校的教育管理工作。
3、学校德育处设有德育主任、具体负责班主任队伍的建设与管理，负责学生的教育与管理。
4、班主任是学校落实各项教育、教学工作的具体执行者，学校秩序的好坏，班主任起着举足轻重的作用。我校建有一只较强的班主任对伍。
5、学校建立起德育队伍的思想建设及组织管理的各项措施。学校建立起学生的教育管理规章制度，以保证德育教育工作的良性循环。
二、构建管理运行机制：
1、学校建立起以德育处、年级组、班主任为主的对学生实施教育的三级学生管理体系。
2、学校建立起以德育处为主的对班主任工作的检查与考核。
3、德育副校长要定期召开班主任会议，部署上级工作精神，了解各部情况，根据实际完善和改进学校各项德育管理制度。
三、完善德育制度建设：
1、建立健全班主任各项管理制度和日常工作的量化考核。
2、建立了班主任学习制度。
3、建立起学生入校后的各项教育管理制度。
四、重视干部队伍建设，增强德育队伍凝聚力
倡导学习和反思，以提升干部素质。要求学校领导每周至少学习一篇有关管理文章，每两周写出反思或感悟。在学习中提升自己，在反思中完善工作。
倡导以德修身，以增强德育队伍的凝聚力。我们特别强调领导的榜样作用。要求领导干部想在前，干在前，每天安排行政和值班教师。行政要大公无私，以大局为重，要善于团结教师，容人之能，容人之过，豁达大度。不断提高自身人格魅力，从而更好地开展工作。
五、重视班主任队伍建设，打造德育队伍主力
（一）注重选聘，提升班主任队伍的层次。
只有建立一支高素质的班主任队伍，才能保证班级管理工作稳定、健康地向前发展。班主任是学校顶梁柱，是学校德育工作取得成效的关键。对于班主任的选聘，坚持四条标准：一是品德高尚，教育思想端正；二是专业扎实，有接受并传授新知识的能力；三是富有进取精神和创新能力；四是善解学生，具备较强的组织协调能力。通过严格的筛选，我们选聘了老中青相结合、品质优秀、业务精湛的班主任，撑起学校德育工作这片蓝天。
（二）拓展培训渠道，提高班主任综合素质。
一是加强政策法规和理论知识学习。班主任接班前，利用一周时间进行《义务教育法》、《宣城市第八中学一日常规》、《班主任职责》等专题培训。针对青年班主任缺乏管班经验，侧重具体操作方面的培训，组织学习《宣城市第八中学班主任考核细则》，指导他们把握好开端。对老班主任则侧重管理理念的更新和管理方式的改进。从而使班主任适应新的发展需要，提高了班主任开展德育工作的实效性。
二是举办班主任工作经验交流会。针对班级管理工作中出现的新问题、新情况，我们组织班主任进行研讨、交流。每学年组织班主任学习外出学习先进的班主任经验，学习先先进班主任的行为习惯养成、学会感恩、美化教室、与家长沟通等方面介绍经验。通过树典型，立标兵，激发了班主任的使命感，提高了班主任的整体水平。
三是聘请心理健康教育专家进行讲座。只有班主任心理健康，才能用正常的心态善待学生，解决问题，才能对学生施以爱心和耐心。否则班级工作就会存在安全隐患。一方面使班主任提高理论水平，避免焦躁偏激，以良好的心态教育学生；另一方面使班主任运用心理健康知识去辅导、帮助学生解决心理问题。
四是走出去开阔视野。我校每学年都要举办班主任论坛活动，班主任就班主任论坛主题撰写论文，进行评比，装订成册，然后组织外出学习和讨论。通过班主任交流借鉴班主任管理经验，使他们开阔了视野，班级管理水平得到提升。
五是开展活动展示才华。通过班级知识比赛、艺术节、读书节、运动会比赛、社会实践活动等活动，为学生搭建成长的舞台，为活动的策划者班主任，提供展示才华的机会。
（三）建立班主任考核机制，规范班主任工作。
建立了主管校长——德育主任——年级组长——班主任直线管理体系。制定的《班主任工作职责》、《宣城市第八中学一日常规》、等规章制度。这些管理制度在班主任队伍建设中发挥了重要作用。制定了《班主任工作量化考核细则》。将班主任的工作业绩、协调能力、班级活动、学生安全教育等纳入班级量化。每学期对量化考核优秀的班主任进行表彰。通过介绍这些班主任的事迹，弘扬正气。
六、重视学科教师队伍建设，形成德育管理合力
学科教师是德育队伍的重要组成部分。学科教师课堂上有效的德育渗透，必将与班主任的德育管理形成教育的合力。为了加强学科教师队伍建设：
一是要求学科教师摆正教书与育人的关系。在传授知识的同时，依据小学阶段学生成长特点，培养学生养成良好的行为习惯。
二是明确教师课堂责任。课上发现问题，学科教师要妥善处理，不能遇事就找班主任，要努力提高自身育人能力。
三是教学中不重视德育渗透或不善于处理学生问题的老师不能担任班主任工作，不能参加优秀教师评选。为此，学校要求老师们做到：备课时，要深挖德育内涵。授课时，要不失时机地进行德育渗透。提升学科教师育人意识，明确教育责任。通过家长问卷，了解教师的品德修养、教育艺术、处理问题的方法等情况，及时查找不足，促使学科教师把教书与育人有机地联系起来。
道德培养活动方案篇4
一、活动主题：
通过信息教育途径，对学生进行信息网络安全、法规、伦理等方面教育。
二、活动目标与内容：
1、培养学生具有良好信息道德，增强自我保护意识。
2、培养学生正确获取信息的方法。
3、培养学生正确收集信息整理与管理，信息的处理能力。
三、活动对象：
七年级学生
四、活动形式：
课堂主题讲座
五、活动环境：
当前，网络信息正以其前所未有的迅猛的态势广范应用在各各领域，信息正渗透于社会的方方面面，改变着人们的生活。作为信息传播的重要媒介计算机互联网络正在成为人类社会的重要组成部分，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，网络信息也像其它事物一样，在产生积极影响的同时，也会产生一些负面效应。特别是中学生，由于年龄不大，辩别是非的能力较弱，很容易受其中一些不良信息的影响。因而在学生中学习中，应开展相应的信息道德教育，让学生明确是非观念，规范上网获得信息的行为，是一项重要而迫切的任务。
六、活动过程及内容：
（一）网络优势（积极作用）
如果我想多了解信息，我可以
我嫌逛商场人多，我可以
查找资料不想去图书馆，我可以
交纳水费、电话费等不想排队，我可以
跟亲人聊天，我可以
讨论：你最常在网上做什么？
（二）网络的负面影响：
容易发生诱惑欺诈的事情
沉迷网络，荒废学业
受不良网站毒害，身心受到摧残，甚至会走上犯罪
人与人之间情感疏远，缺乏信任
浪费金钱，增加经济负担
讨论：你认为网络还有哪些负面影响？
案例：1、江西省南昌市17岁高中生余斌，沉迷网络游戏，因兴奋过度而猝死。
明确：我们要正确对待利用网络的娱乐功能，以游戏为例：有益的'电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助。而且爱玩是人的天性，本来无可厚非，但如果把电脑游戏视作计算机的应用全部，沉迷于此会对我们的身心发展有害无益。
2、有的学生把网络上的有害信息进行大量传播，造成了严重的危害。
明确：有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播，有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。我们要学会正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟粕，才能更好地取用网络信息。
道德培养活动方案篇5
一、活动主题
本次学生信息道德培养的活动主题是“文明上网，自尊自律”。
二、活动目标
1.学习和宣传《文明上网自律公约》、《全国青少年网络文明公约》等国家有关互联网的法律、法规和政策。
2.倡导文明上网，自尊自律，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。
3.号召青少年学生以积极态度促进互联网健康发展，承担起应负的社会责任，树立社会主义荣辱观，落实科学发展观，加强精神文明建设。
三、活动对象
全体学生
四、活动内容与形式
1.印发《文明上网自律公约》、《全国青少年网络文明公约》等国家有关互联网的法律、法规和政策，组织学生认真学习，广泛宣传。
2.开展“文明上网，自尊自律”主题班队会活动，倡议文明上网，从自身做起，从现在做起，自尊自律；不随意约会网友，维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。自觉养成上网的良好行为习惯，争做网络文明的小小宣传员、示范员，与同学们一起共同营造一个健康的网络环境。
3.邀请法制宣传员来校讲座，运用正反事例，让学生深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。
4.开展“文明上网，自尊自律”征文活动，倡导师生树立社会主义荣辱观，落实科学发展观，加强精神文明建设；鼓励师生文明上网、健康上网、绿色上网，唤起师生对于网络道德的关注，倡导大家共同营造一个文明、健康的网络环。
5.通过致家长的一封信，争取家长与学校一起有效的监控和引导学生正确使用互联网、电脑和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
6.利用道德与法治课、信息课、班队会及黑板报、手抄报、宣传橱窗等广泛开展宣传动员，使学生充分认识和学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，不沉溺虚拟时空，把握好上网与学习的`尺度，文明上网。
五、活动环境
现在，学生在手机、平板、电脑上可以随时上网了。但是，网络是一把“双刃剑”，互联网络给我们带来了丰富、庞杂甚至混乱的信息和资源，真是良莠不齐，泥沙俱下。由于网络具有全球性，虚拟性和交互性等特点，各种各样的资源可以共享，各种价值观念在这里冲突，改变着中小学生的人生观、价值观和世界观。
青少年容易接受新事物，但由于他们正处于人生观和价值观的形成期，对是非的判断能力低，一旦缺乏指导，很容易迷失自我。各种信息道德问题由此逐渐暴露出来，如频繁地刷视频，醉心于交友聊天，沉迷于网络游戏，浏览黄色网页，甚至信谣传谣，颓废消沉，厌学逃学等。不少案件在青少年阶段就有萌芽的迹象，如机房设备损坏、零件失窃，同学机上作业被删改，网上侵权、抄袭，非法为计算机设置口令，改变计算机的使用环境等现象时有发生。这些负面因素影响了网络的健康发展，尤其对我们青少年的身心健康造成极大危害。互联网络一度成为中小学生道德问题的罪魁祸首，成为人人喊打的“过街老鼠”。
道德培养活动方案篇6
为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法，同时增强全校教职员工的网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照网络安全的要求，并结合康乐燕宝学校的实际情况，特制定学校网络安全活动实施方案：
一、指导思想
为深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神，增强广大师生的.网络安全意识，提高自我保护意识，维护国家网络安全。
二、活动主题
“网络安全知识进校园”
三、活动时间
11月20日至12月20日
四、活动内容
采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的.网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。
五、活动形式
本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展：
（一）悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全，共享网络文明”的横幅。
（二）开办网络安全宣传专栏。11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏，以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料，以及宣传活动所取得的成果。
（三）开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会，集中培训《网络安全防范知识》，引导教师要主动学习网络安全知识，加强网络安全自我保护意识。对参与积极，网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。
（四）召开网络安全知识主题班会。11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全共享网络文明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题：《电脑病毒？要防范！》、《自主密码国之重器》、《网络文明行》、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》、《个人信息泄露？要防范！》、《全民参与网络更安全》等。
（五）发放网络安全宣传单。11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单，发送到学校各版微信群，同时印刷纸质版网络安全宣传单，向同学家长发放。
六、活动要求
1、学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识，突出宣传主题；
2、坚决执行中央“八项规定”有关要求，严格按照勤俭节约、务实高效原则，着力在提高活动实效上下功夫，严禁铺张浪费、大讲排场；
3、各班级利用好班级多媒体，及时将过程材料收集整理，于12月20日报送学校信息技术室。
道德培养活动方案篇7
一、主题
增强学生的网络道德意识
二、活动目标和内容
1、正确认识网络文化的利与弊，学会健康上网，规范上网行为。
2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙"。
3、提高学生的道德文化素质和水平。
三、活动对象
李海务中学全体学生
四、活动形式
以做好的“课件”为依托，加入日堂生活中的事件，与学生开展交流，并目以教师的日堂规范为学生起到榜样引导作用。
五、活动内容
（一）活动内容主要包括、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。
1.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
2.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
3.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心
（二）以班级为单位宣传本次活动的目标和意义:（课件展示）
（1）讲解《全国青少年网络文明公约》、《中小学法制教育指导纲要》等法律文件，使学生明白文明上网、信息道德培养的内涵和必要性。
（2）日常生活中遇到的缺乏网络信息道德的事例。
（3）不文明上网、没有信息道德的危害。
（4）培养学生信息道德的方法措施。
（5）讨论并明确学生应该培养什么样的信息道德，如何文明上网。
（三）利用班会、板报、宣传园地等场合和阵地进行宣传。
（四）进行以“培养信息道德、做文明学生”为主题的演讲比赛，让学生深切明白信息道德培养的必要性。
（五）进行小组讨论，总结活动经验，形成班级信息道德的倡议书，并在班内公示。
2、规范道德讲堂流程:开展“我和祖国共成长”活动。
（1）唱一首爱国主义歌曲:每次少先队讲堂开讲前，唱一首爱国主题歌曲。
（2）诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典“三字经”或“弟子规”。
（3）讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
（4）作一点点评:评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
六、活动对象：
全校师生。
七、日常教学
培养学生信息道德首先要做好示范，教师在日常教学中正确使用网络
八、活动环境
多媒体教学环境。
九、准备工作
提前搜集网络暴力的新闻、不实信息的危害等资料准备“课件”。
道德培养活动方案篇8
目标与内容：
1.合理合法地使用数字工具和资源。
2.在数字资源使用中保护知识产权。
3.尊重和保护自我和他人的数据隐私。
4.养成良好的网络社交行为礼仪。
5.理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力。
6.把学生信息道德培养融入到日常教学、渗透教师的言行。
对象:
1-6年学生
活动形式：
结合设计好的演示文稿，与学生开展一次“网络信息道德培养”的交流课，同时用教师日常教学、言行引导学生信息道德培养的日常养成。
环境：
多媒体教学环境。
具体活动：
一、交流
1.课前任务，收集网络暴力的新闻、影视作品、宣传图画等资料。
2.小组交流讨论
交流讨论收集到的资料，小组讨论网络行为与礼仪，得出结论时代不断进步，信息不断发展，有些人在现实生活中不会做的事，在网络中会被无限扩大，因为躲在电脑、手机背后的人，自以为事，毫无底线，说话不负责任，这种人是不道德的，这种行为是可耻的，无论是在网络还是在现实生活中都要时刻保持良好的行为礼仪，包括网络行为礼仪，在大数据的时代，每一个人的网络言行也都是有法可依、有律可查的。例：我校四年级一班学生某位同学，在网络学习期间，利用父亲的手机，在微信群里发表诋毁、侮辱、谩骂他人的言论，对其他同学的学习造成了影响，也污染了大家学习的网络环境。
例：我校四年级一班学生某位同学，在网络学习期间，利用父亲的`手机，在微信群里发表诋毁、侮辱、谩骂他人的言论，对其他同学的学习造成了影响，也污染了大家学习的网络环境。
3.模拟法庭
通过教师准备的案例，进行模拟法庭活动，有律师、法官、被告、原告等角色，对网络暴力案件，进行辩论。
4.影视作品欣赏
?心理罪之城市之光》观看片段视频，师生探讨网络舆论暴力的后果，引导学生反思，养成良好的网络行为礼仪的重要性。
5.总结
结合总结、分析课前学生收集的材料，进行真实情景中的应用和迁移。
二、日常教学
培养学生信息道德首先要做好示范，教师在日常教学中正确使用网络开展学习与工作，引导学生注重个人隐私的注意事项、合理有效地使用互联网、知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等。通过日常教学、主题班会、板书广播、案例教学、演讲比赛、模拟法庭等形式开展常规教学，潜移默化的培养学生的信息道德。
