一篇有效的事迹材料可以凸显宣传典型，推动工作用用意，为了写出全面的事迹材料，我们必须认真分析人物的事迹，以下是52心得网小编精心为您推荐的市教科研先进个人事迹材料8篇，供大家参考。
市教科研先进个人事迹材料篇1
我在教育园区坚持勤奋，始终坚持教学与科研并举，知识与能力并重，始终在教学一线实践自己的教育理想。我一直相信，只有通过教育科学研究，才能提高教育者的工作水平。在教学科研的道路上，我努力让自己三勤。
勤奋学习是促进自身专业提高的必要条件。
从学生时代开始，我就养成了爱买书爱看书的好习惯。踏上三尺讲台后，感觉看著名教育家的教育教学作品或论文就像和他们说话，吸收他们的思想和精神营养；除了认真阅读著名教育家的作品，我还经常在网上搜索著名教育家的博客阅读。在网上，我看到了一个更大的世界，反邪教先进的个人申请材料。教育动态、专家理论、优秀课例都是我学习的对象。从这里，我吸收了很多营养，得到了很多启发；教育教学报纸一直是我的好老师好朋友。广泛的学习和理解一直让我受益匪浅。多年来，我记录了大量的阅读笔记，教学经验。通过近年来对教学书刊的广泛学习和理解，为自己的教学科研奠定了深厚的理论基础。在教育教学工作中，我可以理论联系实际，在不断听课、评课、上课的过程中，我有了很大的进步，和老师一起成长。使自己的教育工作在和谐创新中稳步提高。
第二，勤奋探索是促进自身专业发展的重要途径。
在学校组织的各级科研项目研究中，我非常重视教育科研理论知识与实践相结合的研究。在教学中，我善于发现问题；在实验中，我大胆推测；在实践中，我用理论知识武装自己。每次建立科研项目，我都会思考很多问题，不断假设，不断修改，使研究方案不断完善，精益求精。将科学研究与实际工作紧密结合，使自己的教学形成特色，学科教学质量稳步提高，在教育科学研究领域取得了成绩。经过我们的努力，我们学校的研究取得了令人愉快的阶段性成果，得到了市区级教育研究领导的肯定和认可。
勤总结是促进自身专业成长的交流平台。
新课程教育理念与时俱进，教学内容快速翻新，教学方法日益完善，教学方法逐渐现代化等。，对我的专业素质和专业水平提出了严峻的挑战——要求我从教知识到教学学习，要求我有广阔的专业知识背景，要求我从管理者转变为引导者，成为学生学习的合作伙伴、引导者和参与者..为了应对这一挑战，更好地胜任自己的教育教学，促进学生的全面发展，在学生的成长过程中实现自己的人生价值。现代社会是一个知识日益更新的时代。如果你一天不学习，你可能会被社会淘汰。现代教师正在从"开始；传道授业"；类型方向"；科研"；随着类型的变化，教师只有经常进行教育、教学和研究，才能从普通常见的事物中看到新的方向、新的特点和新的细节。教育科研离不开理论学习，也离不开勤于总结自己的教育教学经验。多年来，我经常反思自己的教育实践和周围的教育现象，发现问题，改进工作，形成理性认识，写成教育教学文章。我写的论文《文《赏识，在润物细无声中进行》，《让写作与阅读比翼双飞》分别获得区级奖项。在教育教学的实践中，我总是审视自己走的路，理性思考。在不断探索和总结经验的过程中，我发现自己在不断成长和成熟。我将及时总结这些丰富的教育教学经验，继续融入我的岗位，让我现在取得的成绩成为我前进的动力。
教育科研任重道远。在教育科研的道路上，我将继续与三勤携手共进，取长补短，共同成长。在教育改革中，发扬努力学习、努力工作的精神，探索适应教育改革的教育科研之路。
市教科研先进个人事迹材料篇2
市教科研先进个人事迹材料篇3
孙xx，现任张楼乡油坊小学语文教研组长。负责学校的教研工作，参加工作以来，一直爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。
我校以新课程为契机，立足本校实际，以问题牵动管理，以务实求真为理念，以培养研究型、学习型、创新型教师队伍为目标，以优陪重用骨干教师、引领新教师、转变老教师为原则，以提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实开展校本教研工作。
一、加强制度管理，确保“校本教研”有序进行
1、建立校本教研，研讨和学习制度。
规定每周一下午教师进行集体备课，组长提前一周布置备课内容，确定中心发言人，全组每人（粗备）――集体研讨――个人细备――梳理成文――课后反思，由校长、教导主任和学年组长负责，认真组织年组教师进行集体备课，并对不同层次的教师进行有针对性的辅导。每月进行两次业务学习，加强教师教育教学的理论基础。
2、建立每学期的教学展示课活动制度。
每学期每位教师都要在全校进行教学展示。要求同学科、教师必听，课后所有授课教师、听课教师进行反思、研讨，找到每位教师的闪光点和不足，在交流研讨中得到提升。另外，教学校长、教导主任在平时要对教师进行随堂听课，并进行当堂验收，抽查课堂的达成度，位每位教师打出综合档次。
二、深入研究，提高“校本教研”的工作实效
（一）、加强校本教研理念
我校的校本教研工作本着抓实、抓具体的态度，以问题牵动管理，以教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决实际问题，提高教师素质，促进每个学生的发展。
（二）、抓准常规教学问题
多年来，语文学科的教学是我校的长项，每位班主任教师都有自己独特的课堂教学模式，学生的语文思维能力也在不同的学习模式中得到提高，但是作为小学班主任只具备较强的教学能力是不够的，还要有厚实的语文教学功底，培养学生的语文综合能力。所以我校确定了教研工作的主题：让长项更长，短项不短，在不断深化加强数学教学的同时，优化语文课堂教学，培养学生的综合素质。
三、注重实效的教研活动
发现问题就要采取快捷、有效的办法解决问题。所以，我校开展了一系列扎实有效的教研活动，以此来促进教师语文教学能力的提升。每次组织的教研活动都主题鲜明，有针对性，有实效性，形成系列化，我们的风格就是务实、具体，让每位教师在活动中有所收获，有所提升。
为了提高语文课堂教学的质量、培养学生的语文能力，解决学生学习语文时所遇到的问题及教师在教学中的困惑，我们将语文教学分为“阅读教学、作文教学、略读课文教学”这三部分进行深入研究。每学期确定一个研究主题，分五个环节进行，即：教师自学、专题培训、引路课、课堂教学轮听、反思研讨。
第一环节：教师自学。布置教师假期自学研究主题的相关内容，将学习内容记在自学笔记上，学期初由学校进行统一检查。这样做既使教师在参加教研活动时奠定厚实的理论基础，也为开学后的教研活动做好充分的准备。
第二环节：专题培训。由业务领导、骨干教师主讲，围绕教研的主题，结合学校实际、学生实际、课堂实践等方面对教师进行专题培训，解决教师在实际教学中的困惑、解决教师的教学所需，通过培训进一步加强教师的理论基础，使教师有自己的教学思路，为课堂教学打下稳固的基础。
第三环节：引路课。由骨干教师做课堂教学展示，为全校教师引路。
第四环节：教学轮听。在骨干教师做示范课后，对所有教师的教学水平进行全校拉练，要求每位班主任准备一节关于教研主题的教学展示课，进行全校轮听。每天进行一个年组，要求同年组教师必须互听，其他年组教师争取互听，主管领导深入各班听课，了解教师的实际课堂教学水平，及时反馈、指导，给每位教师打出档次，记入学期末教师综合目标。
第五环节：反思研讨。在活动之后，进行反思研讨，是对活动的一个升华，使教师对自己的课堂教学进行深入反思，在反思中提升。此环节分两部分：自我反思和听课后反思。反思自己教学中的闪光点和得与失，汲取其他教师的教学经验、方法，剖析教学中的问题，取长补短；领导点拨指导，教师间研讨交流，解决实际问题，促进、完善语文课堂教学。
在教学中踏踏实实，勤勤恳恳，在过程中肯下工夫，真抓实干，才会真正的有所收益，才真正的有效。教研工作更需要这种踏实的精神，把每个环节做实、做具体，从而提升教学质量。
我因自己的努力工作和突出成绩而受到了各方面的一致好评：2009获得市先进工作者光荣称号；年终考核多次被评为优秀。
市教科研先进个人事迹材料篇4
数学教研组是一支充满朝气、敢于拼搏、乐于奉献的年轻队伍，共由45名教师组成，大部分为青年教师，平均年龄29周岁。全组教师热爱教育事业，有强烈的使命感和责任感，有敏锐的思维和旺盛的求知欲。全体老师以教育教学质量为中心，以倡导职业文明为核心，以科研为先导，不断用新知识、新信息充实、完善自己，积极投身于教育教学改革和教学科学研究中。
为适应素质教育发展的需要，积极响应县团委号召，在校党支部的领导和校团委的指导下，我们数学教研组把实高的校训“推崇认真，追求卓越”做为我们奋斗的目标。现就一些具体做法向团委汇报如下：
一、加强学习，精心组织
申请“青年文明号”成功后，全体成员再一次认真学习了有关“青年文明号”的文件精神，全体老师达成共识：“青年文明号”是一种荣誉，“青年文明号”是一种精神，“青年文明号”是一种责任，“青年文明号”是一种标识。通过学习，有效地激发了教师的积极性和主动性，优化了服务质量。通过学习，本组的更多老师积极地以“青年文明号”的要求高标准地要求自己。通过学习，老师们牢记了“青年文明号使命”，不断提高自己的思想素质水平，展开了立足本学科，放眼未来的文明服务活动。
二、苦练业务，提高素质
时代的发展，新课标的实施，对教师头脑中固有的教育观念提出了新的挑战。在实践中，我们组，除认真参加学校的学习培训外，还在组内积极组织理论学习。分备课组阅读了《给青年教师的100个建议》、《今天怎样做教师》等专业书籍，每位教师都写了读书笔记。教师的教学工作离不开教育科研，数学组的老师特别重视教育科研工作。至今已有两项省级教研课题、两项市级课题和多项县级课题结题，有三项市级课题立项。每次学校的优秀案例反思名单中有多位数学老师的名字。逯伟老师的案例反思更是每月都被表扬。在浓浓的研究氛围中，多名教师的论文获奖或在各级刊物上发表。延鸿彩老师撰写的论文《几何法证明抛物线的性质》在《中学生数学报》发表，张登军老师在《中学生辅导报》上发表文章多篇。
三、爱岗敬业，甘于奉献
提高教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍，是我们数学组的重要举措。几年来，实验高中一贯注重师德建设。根据学校要求，我们把师德教育作为学习，继续教育的必修课。在寒假教师培训期间，我们组再一次认真学习《中小学教师职业道德规范》及《教育法》、《教师法》，做到学习与讨论相结合，学习与实践相结合，学习与落实整改相结合，牢固树立爱岗敬业、无私奉献的道德风尚，杜绝体罚或变相体罚学生的现象，为人师表，率先垂范。
爱岗敬业，甘于奉献，是我们创建文明号的服务承诺。众所周知，教育是最辛苦的行业之一。但数学组的老师在学校领导的号召下，主动担任班主任工作，并有几个老师的班主任工作干的特别出色。在超工作量的前提下，李存才老师更是担任了两个班的班主任。
四、齐心协力，抓好教学
圆满完成各项教学任务，并进行了大胆的探索和尝试，我们始终以新课标的精神来思考教学，由于我们都是年轻教师，在专业问题上，彼此虚心求教，相互切磋。在课堂教学中，我们细心钻研，用心设计，认真备课，努力上好每一节课。
各年级集体备课，做到统一进度，统一内容，统一教法，统一练习，统一材料。集备时，先由主备老师写出初备教案，然后，大家集体讨论，修改初备教案，群策群力，努力寻求最佳设计，完成实用教案。集体备课实现了资源共享，
市教科研先进个人事迹材料篇5
县实验高中体育教研组现有职工15人，平均年龄33岁，其中男职工13人，女职工2人，35岁以下的年轻职工有11人，占全班总人数的74%，学历全部本科。在这个年轻的班组中，在这片青春的海洋里，一群年轻人用他们的勤劳与智慧，坦诚与执著，默默地诠释着自己的信念，放飞着自己的梦想。
在体育组，青年职工很重要的一个素质就是团队精神，团队精神是个人与集体的融合。我们先后所取得的一个个不斐成绩：多项荣誉称号，这一切无不包含着这支年轻队伍的相互理解与支持，求索与创新。
一、加强基础建设，强化争创意识。
首先，我们在思想非常重视创建“青年文明号”活动，认为“青年文明号”不是朝夕之事，而是一种长期的实实在在的活动。因此，我们狠抓基础建设，创造新辉煌，要求人人从我做起，学习钻研，内增素质，艰苦奋斗，拼搏实干。努力帮助解决青年教师的实际困难，解决后顾之忧，增强队伍的凝聚力和战斗力。其次，强化青年教师的政治思想教育。一切工作都要通过人来实施，为此，不断提高员工的思想政治觉悟及专业技能是提高工作质量的根本。积极组织学习党和国家的有关文件和精神，把握时代发展脉搏，增强危机感；再次，加强教师的业务素质培训，坚持岗位大练兵，练就青年教师过硬的业务素质，鼓励接受再教育，提高学历，以适应行业日新月异的发展速度。
二、扎实教学研究，提高业务素质
教育科研质量是学校的生命，决定着学校办学效益。近几年体育组立足校情，本着务实，求新的态度，充分利用校本资源，努力搞好校本教研。着力培养青年教师，加强各种培训，师徒结对、以优带新，举办青年教师教学比赛等形式，提高其岗位技能。研究课是理论引入实践的最好基地，也是教师展示自我的最好舞台。课前，每人都认真钻研教材、精心设计教案，发挥各自的聪明才智，把每一堂研究课都演绎得有声有色，教学能力也有了不同程度的提高。此外，我们还落实好听课、评课活动。评课时，我们肯定优点，更指出不足，不伪饰、不做作，真心帮助上课者，上课老师虚心听取建议。通过评课，使上课者、听课者都有提高。在20xx年市教学能手评比中，xx和xx都获得了一等奖，xx因此被推荐到省里参加优质课比赛，获得了二等奖。20xx年获得县优质课一等奖。体育组的老师还通过学校多种形式的教师培训，有数人曾先后参加了“园丁工程”骨干教师培训。教师积极从事教学、科研和学术交流，承担了多项市级和县级的课题研究，由xx参与研究的市级课题《体育选项课教学》已顺利结题。学校还定期对教师进行教学基本功培训、考核，体育组全部参加并通过了学校的全面考核，合格率100%，全体教师能够胜任本职工作。
三、组织多种活动，展现学生风采
在活动开展方面，围绕学校的中心工作，体育组选择学校所需、大家所想、自己能干且能干好的活动，充分展示我校学生的精神风貌。
如每年联合团委开展组织“我运动·我快乐”主题系列体育活动，培育了一批先进集体和先进个人，营造学习模范的氛围。“体育艺术文化节”，激发学生积极参加体育锻炼的热情，陶冶了学生的情操。每年的秋季运动会，更是引导学生树立自尊心、自信心，培养学生努力拼搏、永不言败的竞争精神。学生在这些活动中，自觉不自觉地养成了团结、互助、创新、协作的优良品质，增强他们战胜学习、生活中困难的信心和勇气。
我们决心以获得县“青年文明号”荣誉称号为新的起点，不断学习和借鉴其它的创建经验，教育和引导教师立足岗位，勤奋工作，用青春的誓言，扎实的行动，为学校，为家乡的教育事业做出新的更大的贡献，努力在跨越式发展中书写“青年文明号”的华章！
市教科研先进个人事迹材料篇6
光阴荏苒，日月如梭，转眼间我来到郑州经济技术开发区已经四个年头，作为这所年轻学校的拓荒者之一，我经受了重重困难的严峻考验，并在担任两个班语文课的同时，担任学校教科室主任。工作期间，我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，在学校领导的帮助下，尽职尽责的做好自己的本职工作，注意不断更新观念提高自己。
新学期，学校分工中我主要负责教科研、教师培训等工作。在这些工作中，我始终全力以赴，认真踏实地做好每项工作，因为我初到教务处负责工作，工作中没有什么经验，在工作中经常向经验丰富的领导请教，在他们的帮助下，我逐渐适应自己的工作岗位，能够开动脑筋想办法，努力把我校的教科研工作搞好。
科研兴教，科研兴校已成为当今学校的主方向。教科研工作在学校工作中占着举足轻重的地位。抓教学抓教研，任务艰巨而复杂。在当今由应试教育向素质教育转轨的趋势下，各种先进的教学理论，各种现代化的教学方法，对传统的教学提出了严肃的挑战，教师不学习，就会落后，跟不上时代的步伐。而大多数教师每天忙于教学与班级管理，没有时间进行学习，接受的信息就会受到阻碍。我负责此项工作，深感担子很重。我首先确定了本学期教科研工作计划及具体活动，分工明确，责任到人，保障教科研活动的顺利开展，要求每位教师每月写一篇教科研论文，每周写一篇教学反思，每年参加一项市级以上课题研究，并根据研究效果和获奖等级给予表彰，并与年终考核挂钩。在教科研活动中，我总是一马当先，身先士卒，积极参加：
2008年5月，在我的建议和组织下，我校成功申报了国家十一五教育部重点课题《城乡结合处优质学校教育发展策略的研究》，主持人是校长，具体工作由我负责。在这一年多的时间里，我们坚持定期开展活动，进行学习，开展实验。实验教师做好记录，总结，写教学随笔，教学论文，经常开展课题研讨课，记下创新火花，每次活动，我都跟着参与，同样做好记录。为了教研，我们经常利用课余时间，加班加点，学习理论，通过一年多的经验积累，试验教师得到了进一步的锻炼。一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题研究已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教科研领导的肯定和认可。
2007年5月，我主持的2007年度郑州市教育科研重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略》，按计划完成研究任务，并通过结题验收，评为二等奖。
2008年，作为第一合作者，我参与了校长孔繁强主持的2008至2009学年郑州市教育科研重点课题《发挥名师传帮带作用打造优秀教师团队》，并以优异成绩结题验收，被郑州市教育局评为一等奖。
2009年八月，我撰写的《如何提高学生的学习主动性》，被郑州市教育局评为二等奖。
此外，我还负责着学校教师的培训工作，为了把培训工作落到实处，针对学校的实际情况，我将培训分为教师校本培训、新教师培训和骨干教师培训，有针对性的做好教师培训工作。
在教育科研工作中我能够尽职尽责的完成各项工作，虽然很苦很累，但是，我工作着奉献着并快乐着。我不能给自己画一个句号，在今后的工作中，我要再接再厉，努力做好每项工作，使自己成为一个名副其实的教科研先进工作者。
市教科研先进个人事迹材料篇7
我1993年毕业于海南师范大学。在海口九中工作了18年，努力工作了18年，勇于创新，工作取得了丰硕的成果。
如今本人是海口九中教务处主任，一直热爱教育教学，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作，热爱本职工作。了解教育法律法规，实施教育政策，是海口市第一、第二批骨干和学科领导人，2004年被评为海口市优秀教师。目前被聘为海南省教育厅科研项目周末移动学院的指导教师，经常在省市各校上示范课，交流教学经验和管理经验。同时也是学校科组的学科带头人，为同组教师示范，特别是有效的课堂教学示范受到科组教师的高度赞扬。在日常教学中，方法灵活，教学成绩优异，是竞赛指导和科技创新竞赛的优秀指导教师。
积极快乐教育课程体系建设是十一·五课题的主研人员，积极参与，卓有成效。在十二五项目三学两评的应用与开发中(该项目被教育部中国教师发展基金会设立为国家重点项目)担任组长，精心策划，积极推进。现在学校的老师已经基本认可并尝试在教学实践中应用。各学科组还设立了子项目，积极开发适合本学科的三学两评教学模式。项目推广顺利，取得了丰硕的成果。
在项目推广过程中，我认真做了开题报告和阶段性总结。今年，我从教育部挑选了我写的项目研究经验报告。
本人写的论文三学两评教学模式的反思在2011年海口市有效教学论文评价中获得二等奖。2011年被教育部中国教师发展基金会评为全国教育科研优秀教师。
市教科研先进个人事迹材料篇8
时光飞逝，我来到郑州经济技术开发区已经四年了。作为这所年轻学校的先锋之一，我经受了许多困难的严峻考验，在担任两节语文课的同时，也担任了学校教科室的主任。工作期间，我一直以饱满的工作热情和高度的责任感投入到学校的教育教学中。在学校领导的帮助下，我尽职尽责地做好自己的工作，注意不断更新观念，提高自己。
在新学期，我主要负责教学研究、教师培训等。在这些工作中，我一直全力以赴，认真踏实地做好每一项工作，因为我刚到教务处负责工作，工作中没有经验。我经常在工作中咨询有经验的领导。在他们的帮助下，我逐渐适应了自己的工作，可以用脑子想办法，努力做好我们学校的教研工作。
科研兴教，科研兴校已经成为当今学校的主要方向。教育科学研究在学校工作中起着重要的作用。把握教学和研究，任务艰巨而复杂。在当今从应试教育向素质教育转变的趋势下，各种先进的教学理论和现代教学。
方法，对传统的教学提出了严肃的挑战，教师不学习，就会落后，跟不上时代的步伐。而大多数教师每天忙于教学与班级管理，没有时间进行学习，接受的信息就会受到阻碍。我负责此项工作，深感担子很重。我首先确定了本学期教科研工作计划及具体活动，分工明确，责任到人，保障教科研活动的顺利开展，要求每位教师每月写一篇教科研论文，每周写一篇教学反思，每年参加一项市级以上课题研究，并根据研究效果和获奖等级给予表彰，并与年终考核挂钩。在教科研活动中，我总是一马当先，身先士卒，积极参加：
2008年5月，在我的建议和组织下，我校成功申报了国家十一五教育部重点课题《城乡结合处优质学校教育发展策略的研究》，主持人是校长，具体工作由我负责。在这一年多的时间里，我们坚持定期开展活动，进行学习，开展实验。实验教师做好记录，总结，写教学随笔，教学论文，经常开展课题研讨课，记下创新火花，每次活动，我都跟着参与，同样做好记录。为了教研，我们经常利用课余时间，加班加点，学习理论，通过一年多的经验积累，试验教师得到了进一步的锻炼。一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题研究已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教科研领导的肯定和认可。
2007年5月，我主持的2007年度郑州市教育科研重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略》，按计划完成研究任务，并通过结题验收，评为二等奖。
2008年，作为第一合作者，我参与了校长孔繁强主持的2008至2009学年郑州市教育科研重点课题《发挥名师传帮带作用 打造优秀教师团队》，并以优异成绩结题验收，被郑州市教育局评为一等奖。
2009年八月，我撰写的《如何提高学生的学习主动性》，被郑州市教育局评为二等奖。
此外，我还负责着学校教师的培训工作，为了把培训工作落到实处，针对学校的实际情况，我将培训分为教师校本培训、新教师培训和骨干教师培训，有针对性的做好教师培训工作。
在教育科研工作中我能够尽职尽责的完成各项工作，虽然很苦很累，但是，我工作着奉献着并快乐着。我不能给自己画一个句号，在今后的工作中，我要再接再厉，努力做好每项工作，使自己成为一个名副其实的教科研先进工作者。
