一篇优秀的作文是一定要有完整的结构和深刻的立意中心的，为了将作文写的优秀，大家一定要多多积累一些素材，52心得网小编今天就为您带来了六年级五单元作文7篇，相信一定会对你有所帮助。
六年级五单元作文篇1
生活中处处都有感动，只要你留心观察，用心体会，用心感受，定会感受到那暖暖的爱。
那天，组长把作业本发下来，我打开本子一看，发现我的作业本上有一处错题。我从白纸上又仔细地算了算，又想了想，始终觉得我做的没错。我又在稿纸上算了算，我心想：对啊，没错啊！是不是老师有点疲劳，看错了？我本来是想找老师问清楚，可是我又想了想：老师平时很严厉的，万一他批评我说我不认真怎么办？可这个问题怎么办？最终我战胜了内心的恐惧，鼓起勇气去找老师。
我紧张、激动的来到办公室门口。我刚想敲门，便停住了，手悬在空中，迟迟不敢敲门。我壮着胆，敲了几下门，轻轻地喊了声“报告。”我按下把手，推开门，办公室里只有几个老师在，而且都在忙各自的事。房间里非常安静，我心跳加速，紧张的手心也出汗，感觉心都要跳出来了。轻声的对老师说；“老师我又回去算了算，发现没错啊，是不是您看错了？”老师目不转睛地盯着我的作业本看了看，又很温柔的对我说： “其实这道题你还是不理解，这道题应该是……”大体的跟我讲了讲。我还是有点不理解，摇摇头，小心的看了看老师的表情，老师好像没生气。接着低着头小声的反驳老师说：“我还是感觉这样做对了呀，哪错了呀？ ”出乎意料的老师并没有生气，她拿起笔，在一张纸上画图，帮助我理解题意。老师边画图，边给我讲解。每讲一个点都看我一眼，好像再问我“听明白了吗”，我大着胆子抬头看着老师，偶尔有一步没有听明白，便摇摇头，如果遇到拿不准的我就问一下，老师便再讲一遍。恍惚间，感觉老师不可怕了。我顺着老师的思路一点一点的理清思路，很快我就听明白了。然后，我向老师道谢，走出办公室。外面的天阴沉沉的，初冬刺骨的风迎面吹来，我紧了紧衣领，可是我的心里却是暖暖的。
通过老师耐心地给我讲解题，使我对老师有了新的看法，其实老师并不可怕，反而很温柔。也感谢老师对我的问题不厌烦，认真的听我提出的问题，而且耐心的跟我讲解每一点，直到我明白为止，让我了理解每一步。我不仅解决了问题，通过这段时间的相处还拉近了我和老师之间的距离。
老师，您就像天上闪耀的北斗七星，让在森林里迷路的我看到正确的道路，指导我向前，让我走出困境。
生活处处都有感动，老师的爱让我觉得十分温暖，每当想起这件事，心中都会有一股暖流流进心田。
六年级五单元作文篇2
生活中，有许许多多的第一次，第一次骑车，第一旅行，第一次烧烤.....第一次就像天空的中的繁星，光辉而又繁多，它是生活的回忆，是我们成长的必经之路。
记得那时一个微风习习的下午，妈妈因为生病请假，卧在床上不停的咳嗽，看着妈妈难受的样子，让我心生内疚，我该干些什么呢？让妈妈高兴呢？我来回踱步，当看到厨房的土豆时，不禁心生一计；是啊！妈妈平时不是最爱土豆丝了？哈哈，不如就亲自为妈妈做一份土豆丝吧！
说干就干，我欣喜地跑到厨房，把一个个准备“处死”的土豆放到“邢台”——切菜板上，快速的帮土豆剥皮，说的容易，但做起来却比“登天”还难。我抓住土豆，使劲乱剥，费了九牛二虎之力，终于大公告成，但完整的土豆早已七伤八疮。
剥完皮后，便是切土豆阶段，这个比较容易，我单手拿刀，另一只手扶着土豆，叨叨几声后，就成了长长细细的土豆丝。接着就是下锅，这个阶段尤为关键，先将油倒入锅中，然后把细长土豆丝放入锅中翻炒，待时机成熟，便将准备好的调料放入锅中，连续翻炒，不一会儿，香喷扑鼻的土豆丝大功告成。
第一次如此成功，妈妈对于我的作品——土豆丝赞不绝口，嘴角洋溢笑意，我心里美滋滋的，开心极了！不仅仅是一盘美味的土豆丝，其过程更让我回味。
六年级五单元作文篇3
春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，就要学会坚强。学会生存，就要勇敢超越。
这是一个真实事例，一年前冬天的一个双休日，某校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及她家，等她发现火情时，火势已非常迅猛，慌乱中她未采取任何有效的自救措施，被浓烟呛倒，最后窒息而死。一个18岁的生命在瞬间就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如学校真正实施了生命，并进行了相应的生存技能训练；假如邹某未受到过度保护，也许是另外一种结局。类似的事例其实并不鲜见，有女大学生在下铺的蚊帐着火后，竟吓得坐在上铺不知所措而导致毁容；有女研究生被人贩子拐卖到异地而过着恶梦般的生活；有学生被歹徒追杀却不知向路人呼喊求救而导致伤害，这一幕幕悲剧都在提醒我们，要防止各类事故的发生，必须让每一个学生学会生存。
学会生存，现在很多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致我们把劳动和生存技能抛之不顾。我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。
六年级五单元作文篇4
一米四的个子儿，头发乌黑，发型倒扣头上像一个黑西瓜。一双炯炯有神的眼睛，嘴巴小小的薄薄的，他就是我最好的朋友——廖杰。
提起唐杰，总有说不完的话。有时候我们一起玩游戏，快输了的时候他能立马复活“团灭”很多对手。还有一次我们一起踢足球，他的脚受伤了，可是他完全没有放弃，坚持到最后赢了比赛，他坚持不懈的态度给我留下了深刻的印象。
记得有一次体育课，我们长跑，他轻轻松松地就跑完了，可是我还有两圈没跑完，我叫住了他说：“我不想跑了，你帮我和老师说，就说我已经跑完了，等下放学我请你吃东西。”廖杰拍了拍我的肩说：“我是不会和老师说的，你还是自己跑吧，加油，我走了。”我只好继续跑，越想越生气，眉毛都快成倒“八”字了。心里想着我怎么会跟这样的人做朋友，我真是太傻了!跑了好久我终于跑完了。
放学后，廖杰来找我一起回家。可是我两和以前不一样了，以前一起回家总有说不完的话，现在却无话可说，我转身就走。廖杰追上我说：“我帮你说谎就是害了你，学习不能弄虚作假。”听了这句话，我的心渐渐平静下来，气也慢慢散了。
谢谢你，廖杰，你教导我一个道理：做一件事要坚持不懈才能成功。你是我最好的朋友，我一定会记住你的。
六年级五单元作文篇5
我渐渐的明白，其实现在很多事情都是要慢慢学的，如果说没有经历刻意的学习和经验积累，那么就很难在这个世界上，游刃有余的生存。
虽然说，我们现在的社会并不是那么赤裸裸的适者生存，不适者被淘汰，但是却需要我们在很多个瞬间，看懂这个世界一些无形之间的规则和程序，并且按照这些规则来进行。
学会生存，其实对于我们来说，如此重要。
也许在我们还是小孩子的时候，就像是幼稚的小树苗，没有什么追求，也不需要过多的慷慨，不需要别人垂怜，也不刻意地去追逐些什么。只不过，那时候的我们还是被保护得很好，生活在一个绝对安全的象牙塔里。
当我们听起来那些熟悉的歌曲，我们就会知道，其实生存这个话题，一直都没有远离过我们。
学会生存，不只是我们自己所需要读懂的话题，更是我们在这一路上不断深造，所需要读懂的深意。记得在看电视剧《陈情令》的时候，我们很多故事都已经变成熟悉的印象，那些小说的情节加倍还原，让我们的眼泪毫不吝啬地挥洒在电视机前。
也会知道，生存的意义其实更像是主旨和命脉。
在一段感情里，任何一方付出的过多，都会导致失衡。假如只有一方在不停的付出，那么时间久了他一定会累，而这段关系一定不能持久。
学会生存，更要让我们明白，生存的意义。
六年级五单元作文篇6
因为疫情，开学已经延后几个月了，本来是二月开学，又延到了三月。
以前放假，我们可是天天盼着晚点开学，这次算是美梦成真了。
我无聊地趴在桌上，无聊的按着笔，无聊地回忆着：“以前的体育课可好玩了，体育老师很爱开玩笑，经常逗得同学们哈哈大笑，不知道换不换老师；食堂做饭好像也不错，番茄炒蛋都不带剩菜的，好像哪个同学还添了五次饭……”想着想着，我差点笑出了声。“冉雨歌！干嘛呢？桌子上那么多作业不写啊！”我终于又给妈妈的怒吼拉回现实，我一下子对原本认为枯燥的学校生活充满向往。
又很多天过去了，假期的日子还是遥遥无期。
我盼望着，我盼望着。每天早晨，我的希望总会燃起来，我总异想天开地认为妈妈是不是在骗我，其实今天就开学。妈妈只是想给我个惊喜乐乐。“妈妈好久开学啊——”还坐在床上呢，潜意识就指示我去问，妈妈每次也只是回答：“快了，再过几天就开学了。天天问，天天问，没见你那么爱学习呢，等等吧，快了。”
又过了好久好久，妈妈的房间里传来一声喊：“冉雨歌！”我以为我做错了啥事，小心翼翼地向房间里探了个头。“要开学了！”“啥？”我冲进房间“要开学了？！”“是啊，看看，开学时间都公布了！”“耶！开学了开学了开学了！”我直接蹦了起来，在地上边跳边转圈。“哗”的一下，我感觉天好像都更蓝了，世界一下子丰富多彩。
望着开学的日子一天天近了，可不巧啊，那暖洋洋的太阳又让乌云给遮了。开学的时间又延迟了。
我失落地摊在沙发上，真就像这丧家狗。
晚上我在床上翻来覆去死活睡不着，好不容易睡着了，可是梦里都是望着开学——我梦见和同学们上课了，我梦见春游了。
可惜呀，梦终会醒。
一天一天时间跑走了，桃树的花开了，又谢下去。
直到那天。“真要开学了！”又过了好久，到了4月23号那激动人心的日子“赶紧起床，今天开学！”
终于开学了。
六年级五单元作文篇7
学习好方法——预习
要问我学习最好的方法是什么，我一定会回答：“当然是预习啦！”因为课前预习后，上课时可以知道一些内容，老师讲的时候也就不会那么难理解了。
这周一升旗仪式上，五二班的一位同学专门给我们讲了预习的好方法。
老师上课前需要备课，只有这样老师才可以把握好上课的时间，让上课的40分钟变得充实。
我们的预习就和老师的备课一样了，我们也要提前预习，把握好每一分钟，如果提前预习过要学的文章时，在学校学习时理解起来就容易多了。
预习的方法通常分为四种：
1.快速浏览课文，了解大致内容。
2.认真阅读，画重点词语、句子。
3.品味重点词语、句子。
4.说出预习心得。
当我们已经完成上面四项预习后，基本上已经将这一篇课文学了四分之一了。预习后还可以看看教科书，多读几遍，可能会有和你想的不一样的地方。
预习可以锻炼人们的独立思考能力，如果经常预习，那么考试时的阅读题可以很容易的回答出来。
预习能提高学习效率，让学习变成主动学习，在上课时老师如果讲一些难理解的内容，有时候在课上很不容易理解透彻，而课下又会因玩耍而忘了这件事。预习可以有效地跟着老师的思路走，甚至有时候预习还会有意想不到的收获呢！
预习可以增强记忆力。预习时，会有问题等待我们回答，我们或会、或不会，自己独立思考后，有了初步的印象，课上老师再讲一遍，记得就更牢了，这些知识也就是刻在了脑子里。
预习可以增强我们的求知欲望。预习后，肯定有些问题我们不会回答、无法回答，当我们带着这些问题去上课时，就可以启动我们的好奇心与求知欲，这样在上课时也就变得积极、主动了。
预习不仅适用于语文，英语与数学也是需要预习的。当我们已经认识了陌生的单词时，上课时会不会感到轻松些呢？当我们已经有些理解了数学的公式的意义时，老师讲的时候也会变得更积极了。
预习好处多多，今天，你预习了吗？
